12月13日，NSDA（National Speech ＆ Debate Association，即全美演講與辯論聯(lián)盟）青島城市賽落下帷幕，青島嶗山金家?guī)X學(xué)校孫悅納、何宜宣同學(xué)雙雙斬獲辯論賽初中組冠軍，何宜宣同學(xué)同時獲得初中組最佳辯手，孫悅納同學(xué)獲優(yōu)秀辯手。

全美演講與辯論聯(lián)盟（簡稱NSDA），是美國歷史最悠久、規(guī)模最大的中學(xué)演講與辯論榮譽組織，也是世界演講與辯論領(lǐng)域最大的專業(yè)教練會員組織。它通過其獨有的積分和排名系統(tǒng)，在全球范圍內(nèi)建立起了一個客觀的學(xué)術(shù)評價體系，并作為學(xué)生的學(xué)術(shù)成就指標(biāo)之一，在美國各大學(xué)的招生過程中被廣泛使用。豐富的NSDA賽事經(jīng)歷能極大提升學(xué)生的學(xué)術(shù)背景，使學(xué)生備受海外大學(xué)青睞。

說來你可能不相信，孫悅納同學(xué)是在臨近比賽前夕才受到同伴邀請，“被組隊”雙雙參賽并最終拿下冠軍，可謂本季比賽殺出的一匹“黑馬”。第一次備戰(zhàn)參賽，悅納走過了一段怎樣的心路歷程呢？

發(fā)現(xiàn)自己我很驚喜

冠軍選手：孫悅納

這次我跟何宜宣同學(xué)在 NADA的辯論比賽上拿到了第一名的好成績。同時我們還榮獲優(yōu)秀辯手和最佳辯手的稱號。十分感激Hannah的邀請，使我有了這次參賽的機會。

在離比賽還有一段時間的時候，Hannah找到了我，希望我跟她一起參加辯論比賽。當(dāng)時我還是蠻緊張的，因為畢竟從來沒有參加過比賽，第一次就跟這么強的人組隊，怕拖累她。最后我突破了自己，和她成為了partner（隊友）。

比賽前的每天晚上我們都一起討論、分析論點。經(jīng)過一個星期的努力，我們終于把pros（正方）的稿子整理完了。周末，我們利用空余的時間來到學(xué)校，一起整理我們的辯論思路。英語教室的白板墻上，寫滿了我們整理的思路。從一個大的分支，最后細(xì)分成了許多小的點。雖說只有簡短的一個數(shù)據(jù)，一行文字，但是背后的每條文字幾乎都付出了一兩個小時的努力。我很感謝Hannah的板書，在她工整的字跡和簡短而又精煉的總結(jié)下，我有了很多新的想法和一些改稿的思考。在整理思路的過程中，我?guī)锥忍幱诒罎顟B(tài)，對自己產(chǎn)生了深深的懷疑，甚至直接躺在了地板上。我很感謝Hannah和烏老師的精神幫助，讓我一次次重回自信，也讓我感到很溫暖。

因為時間緊張，只有一個星期就要比賽了，我們沒有任何休息的時間，又馬上開始準(zhǔn)備cons（反方）的稿子。總體來說，這次的時間還是蠻趕的，心里也很焦慮。我們利用晚自習(xí)的課間和第二節(jié)課，梳理出了cons（反方）方面的論點，雖然沒有pros（正方）那樣充分，但是我們依然很用心的去完成了。當(dāng)準(zhǔn)備完成的那段時間，感覺心里的那塊大石頭終于沉下來了，我深深地吸了一口氣，感覺不那么焦慮了。

但是，煎熬似乎并沒有就此結(jié)束。比賽前兩天，Hannah找了一位辯論老師幫我們看了看稿子。當(dāng)老師點評完以后，我頓時感覺到自己什么也沒做好，壓力一下子如大山般再次壓了過來，憂心忡忡了一整晚，第二天就生病了。請假。一天沒去上學(xué)。這一天，我充分利用時間，把老師說過的需要修改的地方一一進行了改進。有段時間，我過于緊張，連稿子也寫不出來了，把自己都急哭了。但是想了想一直也在努力的Hannah，和默默支持我們的英語老師，我擦干淚水，繼續(xù)改稿子。通過一天的努力，稿子基本上達到了我理想中的狀態(tài)。晚上和Hannah的討論，也變得稍微有些自信了。

第二天，我們一大早就踏上了去青中的路，在路上，我們還不忘對稿子進行最后的修改和加工。如果說我們的稿子是在比賽前一分鐘改完的，一點也不夸張。

四場辯論，使我們的心態(tài)也一步步變得平穩(wěn)。第一場的比賽，雖然拋硬幣得到了我們準(zhǔn)備熟練的那一方，但是我一辯發(fā)言時還是讀錯了許多的單詞，心里頓時著急了起來。很快就到兩方rebuttal（辯駁）的環(huán)節(jié)了，我明顯感覺到我的手在抖。Hannah發(fā)現(xiàn)了我的不安，用了三十秒的preparation time（準(zhǔn)備時間）來幫我進行了疏導(dǎo)，在她的幫忙下，我的邏輯逐漸變得清晰。在rebuttal（辯駁）中，我用Hannah跟我說的點對對方進行了反駁，有個別的點，對方都沒有及時做出正確的判斷，我很開心，克服了恐懼，也感激Hannah的幫忙。接下來到了Hannah發(fā)言，看著她流利的發(fā)言，用清晰的條理反駁對方，我頓時感到很安心。正是因為調(diào)整了情緒和心態(tài)，我們在第二場也獲得了勝利，即使對手是高中組。就這樣，我們打進了半決賽。

這對于我們來說算是天大的驚喜了，原本想的是，車輪賽結(jié)束就可以回家了，沒想到竟然晉級了。在比賽開始之前，Hannah對我說我們一定要打進決賽。我也對自己暗下決心，不辜負(fù)Hannah和老師，爭取拿到第一。于是這一場辯論我們打的很認(rèn)真，自己也感覺很有能量。最終我們贏得比賽，進入了決賽。

決賽其實不算緊張，因為決賽基本就是第一和第二的爭奪了。但我還是很認(rèn)真地去對待了。畢竟我不想辜負(fù)Hannah的期待。因為運氣不夠好，決賽拋硬幣我們猜錯了，所以拿到了我們準(zhǔn)備不是很熟練的cons（反方）。但是這一場比賽我們都放松了心態(tài)，把自己調(diào)整到了最滿意的狀態(tài)。功夫不負(fù)有心人。我們得了第一名！

這次的辯論我學(xué)到了很多，比如放平心態(tài)才能展現(xiàn)最好的自己，以前的我遇事總是緊張，所以沒有在比賽中發(fā)揮好。我也找到了我自己擅長的地方，查找資料和邏輯推理。這是我的第一次辯論比賽，我相信接下來我還可以保持好成績。Hannah給我的這次機會讓我很難忘，如果還有機會，希望還能和她組隊，再次“馳騁疆場”，去遇見更精彩的風(fēng)景和更優(yōu)秀的自己！

與第一次參賽的孫悅納同學(xué)不同的是，這次比賽，是全市唯一“最佳辯手”獲得者何宜宣同學(xué)的第三個NSDA賽季。從六年級第一次參賽走到今天，在NSDA賽場上，她走過了更長的一段路，期間經(jīng)歷的、感受的……又是一道別樣的風(fēng)景！

成長歷煉 我很感激

冠軍選手：何宜宣

都是重度拖延癥患者的我們兩人，硬是把準(zhǔn)備的時間“人工”縮短了半個多月，最終只留下了小小的一個月開始籌備。136頁的全英package（材料包），政策類的高難度辯題，幾千字的constructive speech（建設(shè)性發(fā)言），都要我們“單槍匹馬”闖過去。唯一的道路就是熬夜讀材料，熬夜寫論點，熬夜討論。

每天都持續(xù)到凌晨的準(zhǔn)備，真的使我在一段時間內(nèi)疲憊不堪，白天還要逼迫自己打起精神，將專注付給每一節(jié)課。久而久之，痛苦中反而很享受每年的這樣一段時間，可以真的通過自己的努力，和身邊的人并行奔跑，挑戰(zhàn)最新的領(lǐng)域。

比賽一周前看到了參賽名單，上面不乏閃爍過一些熟悉的名字，都是我在英語圈里摸爬滾打逐漸熟識的朋友，幾年的交手下來，都深知他們的年長和經(jīng)驗并非我們能敵，同時也有幾位同齡的老朋友參加，更加重了我的緊張和壓力。

說來慚愧，當(dāng)時的我們倒吸一口涼氣，達成了唯一共識——努力堅持，不要中午過后就被宣布“回家”（上午進行常規(guī)賽，下午出現(xiàn)淘汰，進行半決賽和決賽）。實屬意外，最終居然留到了最后，拿到了初中組辯論冠軍。我拿到了最佳辯手，Rose也是唯二的優(yōu)秀辯手之一。

這次已經(jīng)是我第三個NSDA賽季，Rose也是我所遇到的契合度最高的partner（隊友）。在我們互相選擇的時候，都沒有一絲猶豫。我非常佩服Rose的認(rèn)真和付出，她是我們兩人當(dāng)中的主要外網(wǎng)資源查找者，她熱衷于在各種網(wǎng)站精挑細(xì)選，查找更多的數(shù)據(jù)案例來支撐我們的觀點。由此，我們論點的廣泛性和堅實性多得益于此。面臨繁重的準(zhǔn)備任務(wù)，我們常是以對方作為監(jiān)督、激勵的方式，有時能夠靈感涌現(xiàn)一拍即合，有時我們也有極其激烈的爭執(zhí)。

Rose作為一辯，在公共論壇式辯論中要承擔(dān)進行中程summary（總結(jié)）的職責(zé)，每次在她流暢地火力猛攻時，都會讓我感到極大的安心，能夠把緊張托付給另一個值得信賴的隊友，是最幸福的體驗。這也是我一直堅持的一點：你的搭檔不必追求尋找大神，兩人之間的熟悉和舒適度才是最重要的。

在今年的半決賽里，令我頗為動容兩位六年級小辯手對戰(zhàn)我們，從他們身上，便能看到我當(dāng)年的故事。第一次涉足辯論比賽也是六年級時，唯一留下的回憶便是被無數(shù)高年級的辯手輪番“虐殺”。對比論點、邏輯、語速、表達，我們都不意外的展現(xiàn)出了“新手菜鳥”的“水平”。每次站起來進行crossfire（質(zhì)詢），都能感到精神似乎在抽離身體，腦海中只浮現(xiàn)出一個念頭——折磨的時間能否飛速流逝？

恍惚間就能在面前的學(xué)弟學(xué)妹們身上看到我們的影子，他們雖然還顯稚嫩，可與當(dāng)年的我們相比已經(jīng)青出于藍，他們的辯駁能力甚至高于大多的中學(xué)組選手，讓我不由得想要幫他們留在這寶貴的賽場上，令人不由驚嘆：未來可期。

如果說辯論真的為我?guī)砹耸裁?，我是懷抱無盡感激的。從crypto currencies（虛擬貨幣）到personal data ＆ technology company（個人信息與科技公司），再到今年的alleviation of poverty（消除貧困），聚焦于這些社會熱點問題增強了我的興趣和知識層面。同時，在幾年的辯論、演講、戲劇活動中，結(jié)識了眾多好友，尤其是從很多高年級的大神身上學(xué)到了很多技巧。每年約定的見面時間，似乎就是每個賽季的開幕。

最后，除了感謝超棒的Rose，也要感謝Belinda烏老師，為我們提供了心理和精神上的極大舒緩；以及Jane孫老師，在比賽前夕為我們審核稿子，審核結(jié)果雖然不容樂觀，但我們“懸崖勒馬”，又在當(dāng)晚進行刪改，進一步豐滿凝練了論點。

比賽結(jié)束的當(dāng)晚，我和Rose在一起胡吃海塞，慶祝一月以來重大工程的完成。各自回家前，我的雙臂就這樣裹在她的肩上，然后玩著她的卷發(fā)，我們倆相視一笑——下賽季繼續(xù)吧？

“讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生吧！”

指導(dǎo)教師烏天驕說金家?guī)X的英語課堂

從演講賽到辯論賽，兩年來我們在NSDA的舞臺上都能看到以何宜宣和孫悅納為代表的數(shù)位“金小嶺”的身影。何宜宣身為往屆演講賽的翹楚，本年度一舉獲得青島市初中組辯論賽冠軍，還拿到了全市唯一的“最佳辯手”；而同樣獲得冠軍選手的孫悅納同學(xué)，是第一次參加辯論賽，但卻成為本屆辯論賽的一匹黑馬。

這一切榮耀的背后，是兩位辯手賽前艱苦的付出。

409英語教室滿滿一整面墻的正反方論點就是最有力的證明之一，賽前每個晚自習(xí)也都能看到她們倆在教室里時而安靜思索時而激烈辯駁的“備戰(zhàn)”場面。這是兩位同學(xué)的首次合作，首戰(zhàn)告捷，身為老師，看到她們從一開始準(zhǔn)備的興奮不已到逐漸疲憊再到咬牙堅持再到自我懷疑、緊張不安，最后超越自我，站到了最高的領(lǐng)獎臺上的一刻，真的是由衷的為她們感到開心！可能這也是作為老師最幸福的時刻。

感謝兩位同學(xué)為金家?guī)X學(xué)校的英語辯論之路再添佳績，今后學(xué)校也將組織更多的演講和辯論，讓更多的同學(xué)加入其中，讓同學(xué)們不斷發(fā)現(xiàn)自我、超越自我。

回顧學(xué)校的初中英語課程，一直以來，我們都在尋求打造適合不同孩子學(xué)習(xí)需求的英語課程體系，我們立足人教教材，重新梳理初中三年的課程框架，以主題引領(lǐng)學(xué)習(xí)，同時融合國外的教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供多樣化的方式和資源選擇。

在課程體系獨立創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，我們也在積極探索主題引領(lǐng)學(xué)習(xí)的方式，國內(nèi)外語篇的結(jié)合，使得我們的課程從基礎(chǔ)到拔高，層層遞進；課前演講、配音表演、演講辯論等多種學(xué)科活動，讓我們更加關(guān)注孩子們語言能力的培養(yǎng)和聽說讀寫技能的全面發(fā)展；我們也側(cè)重于孩子們思維能力的提升，從學(xué)習(xí)主題入手，引導(dǎo)孩子思考與生活、與社會、與世界緊密關(guān)聯(lián)的問題，比如瀕危動物的救助、食物浪費問題等解決，訓(xùn)練孩子們的批判思維和分析能力。

由于課程資源的豐富多樣，孩子們學(xué)習(xí)的語篇也就不局限于為了學(xué)習(xí)詞匯、語法等語言知識內(nèi)容而改編的聽力、閱讀材料，更有同主題下更高難度、類型多樣的真實語料資源，中外教搭配的師資和教學(xué)方式充分調(diào)動和滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)需求。

我們想要培養(yǎng)的是具有全球化視野的優(yōu)秀中國公民。

正如Anne在Anne of the Green Gables《綠山墻的安妮》里曾說過（對身為教師的我有極大的觸動）：

Tell me， and I will forget； teach me， and I will remember； involve me and I will learn． （告訴我，我會忘記；教給我，我會記憶；引導(dǎo)我，我才會學(xué)習(xí)。）如果想讓你的英語更進一步，想讓你自己更進一步，就和我們一起，在金家?guī)X，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生吧！

青島嶗山金家?guī)X學(xué)?，F(xiàn)有部分空余學(xué)位可接收現(xiàn)4年級和6－8年級在讀學(xué)生（6－8年級含國內(nèi)和國際方向），若有意向可咨詢：0532－58080865 17663903087 ?；虬l(fā)學(xué)生信息到郵箱jjlrxzx＠sina．com