面對公訴，小張沉默不語。 陸 綱 攝
昨日，沙坪壩區(qū)某高校一刑偵專業(yè)大學(xué)生張強（化名）因為偷竊手機，而被沙區(qū)法院當(dāng)庭判決兩個月拘役、罰金
3000元。
張強是大三學(xué)生，學(xué)的是刑偵專業(yè)。9月2日，他趁同學(xué)熟睡之際，偷走了室友一部價值1480元的手機。張得手后，沒有將手機拿去變賣，而是一直放在柜子里。有時同學(xué)要打長途，他還好心地將卡借給同學(xué)打，還說是免費卡。后來，機主通過通訊公司打出的通話清單，發(fā)現(xiàn)系張強所為，將其暴打了一頓。9月12日，張被警方刑拘，后被檢察機關(guān)提起公訴。
昨日開庭時，張的幾位同學(xué)前去旁聽了此案。有同學(xué)認(rèn)為此案不應(yīng)當(dāng)通過公訴，只進行簡單的治安處罰就行了，因此，他們根本沒有想到此案會進入訴訟程序。其中一位王同學(xué)還稱，從法律角度看，張的確構(gòu)成犯罪了，但應(yīng)不受到刑事處罰，因為張主觀上沒有惡意。
審判長王新立認(rèn)為，張以非法占有為目的，采取秘密手段竊取他人財物，數(shù)額較大，其行為已構(gòu)成犯罪。根據(jù)我國刑法規(guī)定，凡是符合盜竊罪的犯罪特征，盜竊財物數(shù)額在800元以上的，就要追究刑事責(zé)任。法院為此作出兩個月拘役、罰金3000元的判決。
現(xiàn)象：法律專業(yè)學(xué)生 以為罰款了事
昨日開庭后，張強的一位劉姓同學(xué)主動找到記者，他希望通過本報提醒現(xiàn)在的大學(xué)生，讓他們能夠從中引起警醒，反思一下高校教育，尤其是法律教育。
劉同學(xué)稱，張強是一個看上去很老實、成績優(yōu)異的同學(xué)，在同學(xué)心目中的印象很不錯，家庭條件一般，他今年22歲，也沒有交女朋友。由于他平時不亂花錢，沒出現(xiàn)過透支情況。
事情暴露后，同學(xué)們議論紛紛，并分析是“沒得耍事”，純粹是為了好玩，而且當(dāng)時也沒有意識到是犯罪。當(dāng)張強被警方抓捕后，他們都以為公安機關(guān)罰點款就算了，沒有想到會通過檢察機關(guān)走刑事訴訟程序。而且像他這樣順手牽羊被派出所抓到的很多，但大多數(shù)盜竊者都沒有被判刑。
昨日，他們通過旁聽法院庭審后，普遍反映對法律的理解深刻了。同時，他們也認(rèn)為，作為張強這種學(xué)法的學(xué)生在盜竊時未意識到犯罪，說明他本人法律意識淡��；他們這群學(xué)生同樣在學(xué)法，面對此案想到的不是犯罪，而是“大不來點治安罰款”，更普遍反映出法律專業(yè)學(xué)生法制意識淡薄。
新聞面對面：“就像拿自己的東西一樣”
昨日宣判后，記者采訪了張強。
記者：你是何時通過了刑法學(xué)考試？
張強：2002年進校的第一學(xué)期一考就過，同時考過關(guān)的還有憲法、經(jīng)濟法、民事訴訟法。因我們不屬統(tǒng)招生、是成教自考，但學(xué)校將我們和統(tǒng)招生一樣管理，而我們的考試要嚴(yán)格些。
記：有同學(xué)說你成績不錯，法官也說班主任很器重你？
張：以前的考試我從未考砸過，班主任對我期望很高，但我辜負(fù)了他。
記：你學(xué)的是法律，為何要偷竊，當(dāng)時是否想到這種犯罪的后果？
張：當(dāng)時什么也沒有想。偷手機時，就像拿自己的東西一樣順手就拿走了，一切都是那樣的順其自然。手機放在我柜子里面10天，那些天我天天看書，從未想過拿去干什么，一點都沒有想到后果。至今也沒有搞清楚拿去干啥。對于犯罪的目的、犯罪的動機，都不知道。記得我在警方這樣供述時，他們還說我狡辯。其實我是真的不知道自己是為了什么去偷。
記：你出事后，同學(xué)們議論紛紛。他們認(rèn)為，你是沒得耍事，純粹是為了好玩，法官認(rèn)為你是在報復(fù)，因為你的手機曾被盜。
張：不存在報復(fù)。我手機被盜是剛進校時。
記：那究竟是為什么，難道真是沒得耍事？
張（沉默大約1分鐘之后）：或許是想占為己有吧。
記：此事對你的心靈有什么觸動？
張：以前沒親身經(jīng)歷，不知犯罪的滋味。自從走進看守所，才對法律、對犯罪有感性的認(rèn)識。當(dāng)初讀大學(xué)是為了考公務(wù)員，但由于沒把握好自己，走錯了路。而今，后悔都晚了。不過，人生道路很長，我要以此為戒，以后還要考刑法研究生，專門研究罪與非罪。
分析：心理失衡引發(fā)犯罪
昨日，沙區(qū)法院刑庭法官王新立接受采訪時稱，高校學(xué)生犯罪率在近年來不斷呈上升趨勢。其上升的主要原因是現(xiàn)在大學(xué)生的心理素質(zhì)差，造成了他們心理失衡。
王法官稱，沙區(qū)是我市高校集中的地方。近3年來，大學(xué)生犯罪時有發(fā)生，幾乎每所高校都發(fā)生過。今年1至10月，該法院審判了9起，其中8起是盜竊案，1起是詐騙案。盜竊的動機有二：一是獲取利益，二是心理失衡。被盜財物有手提電腦、攝影器材、手機、手表、隨身聽、復(fù)讀機等。其中手機盜案數(shù)量最多，作案學(xué)生大多成績優(yōu)異。他判過重大一位學(xué)生，案發(fā)時他還是個班長，兩年獲得了1萬多元獎學(xué)金。按理他的生活費已經(jīng)夠了，但他并不是為了搞錢來揮霍，而是看到其他同學(xué)富有，自己家庭貧困，心理便失去平衡。為了讓富有的同學(xué)變得像他一樣貧困，他曾經(jīng)一度還相當(dāng)崇拜那種江洋大盜，去盜取富足的物質(zhì)。因為貧富不均的狀況，他對現(xiàn)實極端不滿，最后發(fā)展到變態(tài)的地步，最終盜竊了價值兩萬多元的財物。行竊后他沒有變賣贓物，目的就是要讓富有的同學(xué)變得貧窮。
王還稱，在這些案件中，大部分學(xué)生都是因心理失衡引起的。馬加爵案件的誘因就是心理失衡。另一方面是我國的教育體制呈寶塔型，越往上的尖子心理狀態(tài)越差，這種人一旦遇上挫折，心理上、精神上就會垮塌。
目前我市大學(xué)生犯罪案件雖然是小案，但為了避免擴大成類似馬加爵案件，為了減少大學(xué)生犯罪，王法官建議高校對每個專業(yè)學(xué)生專門開設(shè)心理健康課程，加強心理健康教育。
記者 羅 彬
