背景 異地求學 回京趕考
今年，北京初中畢業(yè)生有17.1萬余人，招生總規(guī)模為16.9萬余人，重點高中計劃招生3.3萬人。近年來，沒有考上重點高中的北京學生，在北京的普通中學之外有了第二個選擇，那就是外地的重點中學。其中，河北省的一些重點中學成為北京學生
和家長青睞的目標。
目前，北京借讀生不僅集中在三河、香河、涿州等與北京緊鄰的市縣，定州、保定、固安、廊坊、石家莊等地也都出現了北京借讀學生。
教育界人士稱，“異地求學、回京趕考”的現象越來越普遍。但是，在這個過程中，城鄉(xiāng)和地區(qū)之間的文化差異卻常常被忽略了。
9月3日，星期六，在外地借讀的北京學生返京的日子。記者接到一位家長發(fā)來的短信：“河北廊坊永清一中，已有三名京籍學生被打傷住院。三百余北京學生一天不敢出宿舍。”
事情的真相是怎樣的？北京在外地借讀的高中生面臨何種處境？為什么會發(fā)生學生沖突？上周末，記者到永清一中進行調查。
“我不認識他們”
記者來到學校時，學生們都在上課，秩序井然。這是一個有著將近8000名學生的省重點中學。該校校長胡國永告訴記者，僅僅高一年級，今年就從北京招了250多名學生。
記者分別向本地和北京的學生詢問了北京學生被打的事。很多學生都聽說了這件事，并知道打人的本地學生已被學校處分。但是，他們都說，只有一名北京學生被打，并非3人，但此前曾有兩名北京學生被圍住，不過未發(fā)生毆打事件。而且，這名被打的學生也沒有住院，現在已經正常上課。
晚自習前，記者見到了被打的北京學生楊華楚。當時，他正在教室門口和其他同學一起站著，上身穿著阿迪運動衣，明顯地標示著他與本地學生的不同。
“9月1日晚上，我下課后在樓里溜達，一個人叫我過去，我過去了才發(fā)現還有好幾個人，他們問我是不是北京來的，我說是，他們就開始用木棍打我。”這是楊華楚對當時情況的回憶。
“我沒有得罪什么人，我不認識他們，不知道他們?yōu)槭裁创蛭�。”被同學和老師公認為北京學生中的“老實孩子”的楊華楚，想不明白自己為什么被打。
接待了五六十位家長
楊華楚被打的事情迅速在北京學生中傳播開來，并立即引發(fā)了一場軒然大波。第二天，北京學生沒有像平常一樣去上課，“我們要求學校給一個說法。”一位北京來的女生這樣說。
楊華楚被打的第二天正是星期五，按照慣例，北京學生下午可以返京。他們把北京學生被打的消息第一時間帶回了北京，告訴了家長。
學生們的恐慌情緒立刻引起家長的高度關注。對于多數去永清讀書的高一學生來說，這是他們初次離家，這一事件加重了父母對兒女在外借讀的憂慮。
星期天，學生們返校的時間，家長們集體出動，向前來接站的永清一中的老師質詢此事。同時，有些家長親往學校，向校方表達他們的擔憂。
“出了這個事情之后，我們已經接待了五六十位北京學生的家長了�！毙ｉL說。
打架由買香煙引起
校方表示，他們對事件做了迅速、嚴肅的處理�！拔覀冞B夜展開了調查，一直進行到當晚12點，第二天早上6點又開始接著調查�！苯衲晔怯狼逡恢械谝淮未笠�(guī)模正式招收北京生源，開學不久就出了這樣的惡性事件，也讓校方感到壓力非常大。
最終，學校查清了打架事件的來龍去脈：兩名北京學生吸煙，因校內不允許賣煙，他們要求一名本地學生從校外帶煙進校，并對這名本地學生發(fā)出威脅。本地學生在害怕和憤怒之下向高二學生尋求“幫助”，高二學生帶領校外人員同時出面，決定給兩名吸煙的北京學生“一點顏色看看”。
由于高二學生并不認識吸煙的北京學生，只根據衣著，將楊華楚錯認為他們要找的北京學生，導致楊華楚被打。
“楊華楚是被誤認了�！毙ｉL胡國永說。9月3日，學校的三位校長來到楊華楚家，送去了慰問品和醫(yī)療費。經醫(yī)院檢查，楊華楚受的是皮外傷。9月5日，楊華楚開始正常上課。
校方對這起事件的最終處理結果是，校外人員由公安機關進行訓導，各罰款1000元，打人的高二學生被留校察看，其他參與者被嚴重警告。記者去的時候，告示還貼在教學樓的過道處。
北京與當地學生態(tài)度迥異
對于打架的原因，本地學生和外地學生的態(tài)度明顯不同。本地學生認為，是北京的學生首先“做得不對”，才激怒了本地學生并最終導致打人事件；北京學生認為，是本地學生瞧不起北京學生，并以武力向他們發(fā)出威脅。
事情在漸漸地平息，但這件事在北京學生中造成的心理影響并未因一紙?zhí)幏指媸径恕Ｗ鳛槌惺苷�，楊華楚說，他除了委屈，還有些后怕。“到現在也有點怕，我替他挨打的那個學生，聽說以后也挺害怕的。”他說。
更多的北京學生被卷入到這場恐慌中來�！案械奖槐镜氐膶W生歧視”、“心里有點別扭”，北京學生這樣表達他們的感受。
為何北京孩子被“看不慣”
學校在對事情進行嚴肅處理之余，也有一些自己的分析。他們認為，校方對北京學生的特殊照顧，和北京學生所表現出的優(yōu)越感，是引發(fā)沖突的根源。
該學校教育處主任趙尊立介紹，學校的宿舍有4人間和8人間兩種，4人間條件好，北京學生都愿意住4人間，而不愿意住8人間。為此，學校讓本地學生把4人間騰出來，滿足了北京學生的要求�！皩W校反復給本地學生做工作，說北京來的同學來這里上學不容易，是我們的客人，應該照顧他們”。另外，原來本地學生住的4人間沒有電風扇，在北京學生家長的一再要求下，校方給每個4人間都安裝了電扇。
“這引起了一些本地學生的不滿。”趙尊立說。
北京學生與本地學生的在生活習慣上的差異，還表現在更多方面。記者希望在學校大食堂里找到幾位高一的北京學生，結果被告知，他們大多在另外一個小餐廳就餐。記者來到以賣漢堡和飲料為主的小餐廳，見到很多操著京腔普通話的北京學生。他們一人一個漢堡，一杯飲料，以習慣了的“麥當勞方式”邊吃邊侃。這種飲食習慣與大食堂里的當地學生差異很大。
學校的教師反映，北京學生有種居高臨下的姿態(tài)，其言談和著裝也讓很多本地學生難以接受，“北京的學生一說話就是京罵，他們也許說慣了，可是在當地人聽來那就是罵人”；“北京孩子喜歡穿過膝蓋的背心、特別肥大的短褲，他們覺得這是休閑服，可是在當地學生看來，這就是‘奇裝異服’�！�
校領導介紹，醫(yī)務室里北京學生泡病號的最多。據醫(yī)務室某一天的統(tǒng)計，30多病人當中，高一學生占了20多個，而這20多個學生中北京學生又占了八成，“他們就想要個假條，不去上課”。
記者分別向本地學生和北京學生詢問了他們對對方的看法。
本地學生多認為，北京學生“嬌氣”、“上課愛說話”，但他們還是更多地用了“挺好的”來形容自己的新伙伴。
北京學生對本地學生的評價是，“挺淳樸的”、“愛學習”，但他們中也有些人表示不怎么和當地同學說話。
北京借讀生·管理
校長：我們正盡量做好
同時表示，北京學生可促進本地學生改變保守
“北京的學生來我們這里借讀，對我們既是機遇，也是挑戰(zhàn)�！毙ｉL胡國永這樣認為，“北京學生畢竟是在大城市長大，比農村的學生見識廣，他們來了，也能促進本地學生改變保守的觀念�！�
但是，當地教師和學生更多感受到的，是北京學生帶來的壓力。這也正是胡國永所說的挑戰(zhàn)所在。
“北京的學生特別難管，他們的很多情況是我們河北的學生所沒有的。有好多老師都反映，沒見過學生上課這么放肆的。”教務處的老師已經深深感到教育北京學生的難度。
打架事件發(fā)生以后，學校更加繃緊了管理這根弦�！皩W校把任課老師都調動起來了，讓他們每人帶上幾個北京學生，跟他們交流；在心理課上，我們告訴學生，要學會尊重別人；我們還教育學生，如何處理突發(fā)事件�！�
“我們的管理跟不上城市里的水平，但我們在盡量做好。”胡國永說。
回京前，記者再次看望了楊華楚。他對記者說，盡管還是有些害怕，但對長期在永清一中學習和生活下去還是有信心的。他還說，從這次事件中也得到了教訓，以后不能和陌生人隨便出去，也要多和本地的同學多溝通，多交朋友。
北京借讀生·需求
異地借讀——一個自發(fā)形成的市場
費用不高，交通便利，教學優(yōu)異，是河北重點中學被北京家長青睞的原因
為什么北京的學生愿意放棄北京優(yōu)越的生活條件到外地求學？為什么外地的學校在明知有管理壓力的情況下，還愿意接受北京學生借讀？調查發(fā)現，北京學生異地借讀，可以說是雙方自愿的結果。這是一個自發(fā)形成的市場。
“孩子沒有考上重點中學，與其在北京上一個差學校，不如花點錢讓他在外地上一個重點高中�！币晃恍蘸膶W生家長這樣表示。采訪中，記者了解到，這是多數北京學生在有更多選擇的情況下的一種擇優(yōu)心理。在學習條件上，他們希望利用外地更好的教育環(huán)境和資源，在高考時，又將轉回北京參加考試，畢竟高考時對北京本地考生的錄取分數較低是個現實。
當然，家長們也有讓孩子經受鍛煉的考慮�！跋氪龠M他的學習，另外，還想讓他離開父母，到艱苦的地方去鍛煉鍛煉�！庇屑议L如是說。
據分析，河北省的重點中學受青睞的原因主要有以下幾個：一是費用不高，三年高中學習共計兩三萬元的學費對于多數北京家庭來講不是一個大數額；二是學校距離北京較近，交通便利，學生可以經�；丶�；三是作為省級重點中學的學校，其教學質量一般較高，升學率也高，本地的學生學習努力，學習氛圍濃。
對于外地學校在京招生，甚至發(fā)生爭搶生源的現象，家長們普遍認為，更多的是利益的驅動。
今年，永清一中招來的北京高一借讀生共有250多人，那么北京學生繳的借讀費約有500多萬元。“永清是個相對比較貧困的縣，這筆錢對于當地來講是個不小的數字�！币晃患议L這樣說。
校方并不掩飾他們在經濟上的收獲。校長胡國永將招收北京借讀生與招收本省擇校生做了一個對比。
“如果招河北省內的擇校生，收費標準是12000元，所以，招北京學生而增加的收入為8000元，總增加收入約為200萬元�！�
胡國永說。(本版文并攝/本報記者劉淑清 實習記者楊帆)(另有署名除外)
責任編輯 原霞
