本報烏魯木齊9月13日電（記者
劉冰）日前，新疆維吾爾自治區(qū)教育廳向全疆各地教育部門發(fā)文，部署組織新疆大中專院校學(xué)生及中小學(xué)生參加勤工儉學(xué)勞動實(shí)踐課———摘棉花。此舉引起學(xué)生、家長及社會的爭議。
新疆每年摘棉花季節(jié)都急缺勞動力，雖然每年這個時節(jié)都有近百萬名內(nèi)地勞動力涌入新疆，仍不能滿
足需求。龐大的學(xué)生隊(duì)伍便成為摘棉花大軍的重要補(bǔ)充。據(jù)悉，今年新疆預(yù)計產(chǎn)棉180萬噸，新疆教育部門將組織近10萬名學(xué)生在10月1日前到各棉區(qū)參加摘棉花勞動。
自治區(qū)教育廳規(guī)定，參加摘棉花勞動必須由學(xué)校組織，小學(xué)二年級以下（含二年級）不安排勤工儉學(xué)活動。小學(xué)三年級以上勞動時間不超過1周，初、高中學(xué)生不超過兩周。嚴(yán)禁學(xué)校不組織勞動實(shí)踐活動而直接收費(fèi)的做法，或讓學(xué)生自行回家的做法，嚴(yán)禁超強(qiáng)度勞動。同時，將學(xué)生的勞動態(tài)度、勞動效果、掌握知識和技能的情況，計入學(xué)生成績冊，作為升學(xué)、升級、獎學(xué)、助學(xué)和評定“三好學(xué)生”的依據(jù)。
但這一規(guī)定引起不少學(xué)生、家長及社會人士的爭議。
一位老教師說，他們這一代是摘著棉花長大的。那個年代“讀書無用”、“學(xué)好數(shù)理化，不如有個好爸爸”，如今“知識改變命運(yùn)”、“講公平和效率”、“依法治國，講人權(quán)”。中小學(xué)生停課摘棉花沒有任何道理。
一位學(xué)生家長說，對“勤工儉學(xué)”、“社會服務(wù)”和“正常教育教學(xué)”的關(guān)系，在我國教育法第58條就有明確規(guī)定：“在不影響正常教育教學(xué)的前提下”進(jìn)行。
一位新疆大學(xué)的學(xué)生告訴記者，他去年參加了摘棉花，的確非�？�，自己吃不消。更讓他心里不舒服的是，聽說學(xué)生的拾花價比民工低約15％，“把學(xué)生當(dāng)廉價勞動力，長時間停課，丟下課本摘棉花，并把摘棉花的成績和升學(xué)和評優(yōu)掛鉤，這實(shí)在不妥。”
一位新疆財經(jīng)學(xué)院的老師稱，將學(xué)生摘棉花成績作為升學(xué)、升級、獎學(xué)、助學(xué)和評定“三好學(xué)生”的依據(jù)的規(guī)定和做法缺少法律依據(jù)。這種規(guī)定偏離了讓學(xué)生參加社會實(shí)踐活動的根本目的，效果可能會適得其反。
新疆大學(xué)團(tuán)委有關(guān)人員說，很多學(xué)生無法忍受團(tuán)場艱苦的工作環(huán)境和生活條件，甚至連勤工儉學(xué)的基本任務(wù)都完不成，他們寧愿出錢雇民工來完成或者干脆花錢買別人的勞動成果。學(xué)校組織學(xué)生勤工儉學(xué)是為了讓學(xué)生了解社會、鍛煉自己，但是學(xué)生的做法往往背離了勤工儉學(xué)的初衷，許多家長也不贊成這種勤工儉學(xué)方式，因此學(xué)校已經(jīng)3年沒有組織學(xué)生拾棉花了。
但也有人對學(xué)生參加拾棉花表示贊同。
烏魯木齊職業(yè)大學(xué)一位姓何的同學(xué)說：“摘棉花的艱苦生活，讓我對勞動人民的辛苦有了更深的認(rèn)識和體會，使我擺正了自己的位置。在摘棉花過程中，老師和同學(xué)們朝夕相處，彼此喚發(fā)出奮發(fā)拼搏的精神和堅定團(tuán)結(jié)的信念。我想這是我最大的收獲！”
一些家長也說，現(xiàn)在的孩子生活太安逸，應(yīng)該到艱苦的地方吃點(diǎn)苦，磨練自己的意志，這種勤工儉學(xué)的勞動是必需的。
據(jù)記者了解，在烏魯木齊，只有新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、烏魯木齊職業(yè)大學(xué)等個別學(xué)校為了教學(xué)的需要，繼續(xù)組織學(xué)生自愿摘棉花，但是人數(shù)也已大大減少。
責(zé)任編輯 原霞
