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事發(fā)現(xiàn)場
事發(fā)現(xiàn)場
第二個摔倒的女孩
被壓在最下面的女孩
接孩子放學(xué)的家長明明看見樓上走廊里一群群學(xué)生在往樓下走，卻在樓梯口等不到孩子出來，吃驚的家長跑近樓梯一看，上百個擁搶著下樓的學(xué)生正踩踏滾翻成一團(tuán)，一層一層壓在一起堆成了一座“人山”！前日中午，營山縣云鳳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部發(fā)生一起學(xué)生踩踏事件，9名學(xué)生受傷住進(jìn)了醫(yī)院，2人重傷。本報記者接到熱線報料后，于昨日凌晨1時許趕到了南充市營山縣。
家長驚呼 上百正下樓的娃娃們出事了
前日中午，南充市營山縣城籠罩在蒙蒙雨霧中。家長賴玉華急沖沖地趕到云鳳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部去接兒子，她7歲的兒子陳昶霖在該校讀書。也許下雨的緣故，很多家長都趕到了學(xué)校。等到中午11時40分許，放學(xué)鈴聲響起。看著教學(xué)樓樓上的教室門被打開，接孩子的家長們都向教學(xué)樓下涌去。
“我們在樓下等了很久，只看到每一層露天走廊上都有一群群學(xué)生往樓下跑，卻沒有看見有學(xué)生從樓梯間走出來。開始都沒有想到會出事，幾分鐘后就聽見樓梯間在喊：‘學(xué)生踩到學(xué)生了！’”賴玉華說。聽說學(xué)生遭踩到了，所有家長們慌了，趕緊沖到樓梯口。眼前的一幕將有些家長當(dāng)場就嚇哭了，更多家長則像觸了電似的，張大嘴巴半天說不出句話來。“一二十個學(xué)生重重疊疊地倒在一起，樓上的學(xué)生不知情，還在往下擠，前面還站著的學(xué)生被卡得無法動彈。”賴玉華摸著病床上的兒子，回想起當(dāng)時看到的一幕，不禁連打了幾個寒噤。
“人山”里刨人 摳出別人的孩子做人工呼吸
“快救人��？學(xué)生在樓梯間踩踏成一團(tuán)了�！彼屑议L們慌了，紛紛涌向教學(xué)樓的樓梯間，在人山里尋找自己的孩子。由于壓在下面的孩子太多，他們很難認(rèn)出自己的孩子。一時間，呼喚兒女的哭聲，“救命”的求救聲不斷，整個學(xué)校亂成了一團(tuán)。賴玉華沖到樓梯間后，腦子里閃過一下趕緊在里面尋找自己的兒子，但是現(xiàn)狀立刻讓她意識到，只有不分你的孩子、我的孩子，時間就是生命！
慌亂中，賴玉華抓住一個小孩的雙臂，拼命將其從人堆里往外拖，當(dāng)她費(fèi)盡九牛二虎之力將其拖出來時，不是她的兒子。趕緊再抓第二個娃娃！救一個算一個！就在這時，有家長傳遞給她一個昏迷不醒的小男孩，一看，就是自己7歲的兒子陳昶霖！“真的太可怕了，我的娃娃人事不省，臉色發(fā)青發(fā)紫，我的腦子一片空白！就在這時，一個可能懂醫(yī)的家長沖過來，接過我的兒子，給他做口對口的人工呼吸。我親眼看著孩子的臉色轉(zhuǎn)紅，很快清醒過來。直到現(xiàn)在，我都不知道救我兒子性命的那位好心人是誰……”
當(dāng)時也參與了救人的該校唐副校長告訴記者：事發(fā)原因是因?yàn)橄掠�，樓梯間打滑造成前邊學(xué)生摔倒，后面學(xué)生擁擠發(fā)生踩踏，對于此事校方有不可推卸的責(zé)任。同時事情發(fā)生后，他和很多老師盡快趕到現(xiàn)場救人，以最快速度將受傷孩子們送到了醫(yī)院搶救。共有9名學(xué)生受傷住進(jìn)了醫(yī)院，其中兩個分別為8歲、9歲的女孩為重傷。
據(jù)搶救醫(yī)生透露，幸好事故發(fā)生后，家長老師們保持冷靜、有序地進(jìn)行搶救，才挽回了孩子們的小生命。假如當(dāng)時稍顯混亂，再耽擱一些時間，壓在最下面的幾個孩子恐怕很難生還。
事件回放：
昨日上午，記者見到了在踩踏事故中最早滑倒、并被壓在最底層的兩個小女孩9歲的黃佳和8歲的鄧洋洋，她倆分別住在營山縣人民醫(yī)院普外科病房和胸外科病房。鄧洋洋告訴記者，她和黃佳手拉手下樓時，感覺被后面的人推了一把，地面又很滑，兩人當(dāng)即就滑倒了。黃佳被壓在最下面，她倒在黃佳身上，越來越多、越來越重的同學(xué)壓在自己身上。當(dāng)時她拼命想把黃佳推開，但推不動；她想喊，喊不出；想哭，聽不到自己的聲音……她感到胸口越來越堵，憋得難受，沒辦法呼吸……等她醒來時，已經(jīng)被家長們抱到了一輛警車上。
在普外科病房里，受傷最重的黃佳聲音依然很虛弱，眼睛腫得像紅玻璃珠，滿臉都是細(xì)小的紅點(diǎn)點(diǎn)(出血點(diǎn))，嘴唇蒼白，醫(yī)生說大概是被長時間擠壓時憋氣所致。黃媽媽說，女兒被送到醫(yī)院時，看上去似乎已經(jīng)沒有生命，幾個小時后才蘇醒，又過了幾個小時，她才能夠開口簡單地說幾句話。壓在倒數(shù)第三個的陳家敏的媽媽王小芳告訴記者，她聽說孩子出事后，匆匆忙忙地往學(xué)校跑去，陳佳敏剛被救出來，站在人群中，全身發(fā)抖看到了媽媽，但仍直打哆嗦“好多人踩在我身上……”
心理醫(yī)生建議
幼小的孩子忽然遭遇這樣的事情，對他們的心理是否會有影響呢？昨晚9時許，記者回到成都后，采訪了川大華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心馬渝根教授。馬教授告訴記者，國外的科學(xué)家曾做過一個實(shí)驗(yàn)：當(dāng)一個小孩子在撫摩小狗的時候被巨大的聲響驚嚇，其后沒有得到及時的心理疏導(dǎo)，他一輩子都懼怕有毛的東西。這叫“災(zāi)難中的心理應(yīng)激反應(yīng)”，正因?yàn)槭侨后w氛圍中的意外事件，參與當(dāng)時群體的孩子很容易被長時間的驚恐所困擾，甚至可能影響到孩子人格的形成。尤其一旦成長過程中遇到有些類似的場景，就會發(fā)生不同于常人的反應(yīng)，因此馬教授建議，最好對這些孩子進(jìn)行及時的專業(yè)心理輔導(dǎo)。
成都市金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長陳寧川告訴記者，學(xué)校樓梯間的安全一直是成都的學(xué)校非常重視的問題，以金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)為例，為避免樓梯間擁堵，采取了以下幾種措施：1、課間操和放學(xué)時，每個班級都走規(guī)定的樓梯間，學(xué)生不能亂竄樓梯，所有值周教師分樓層進(jìn)行定點(diǎn)定時頂位置進(jìn)行安全疏導(dǎo)；2、午餐錯時，避免某一時段內(nèi)過多學(xué)生擁進(jìn)樓梯間；3、課間操不要求快，留充足的集合時間，集合完畢，由班主任帶隊(duì)從不同口子進(jìn)入教室；4、在樓梯上畫出上下箭頭，要求學(xué)生遵照記號分道上下
新聞鏈接
教育部關(guān)于近期幾起中小學(xué)校樓梯間擁擠傷亡事故的緊急通報
各中小學(xué)校必須做到凡是有學(xué)生在學(xué)校，就要有老師管理和保護(hù)。要實(shí)行校長、教師的帶班、值日、值勤制度。在學(xué)生放學(xué)期間，要做到每一樓層的樓梯間等事故易發(fā)部位，都有教師負(fù)責(zé)疏導(dǎo)、保護(hù)和管理學(xué)生。上下樓通道數(shù)量和樓梯寬度已經(jīng)不能完全適應(yīng)學(xué)生人數(shù)需要的，要增加和建設(shè)新的通道。放學(xué)時要適當(dāng)錯開時間，避免學(xué)生擁擠，確保學(xué)生安全。(2004-03-30教基〔2004〕8號
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新聞鏈接：
2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課間操期間，發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故，造成18名學(xué)生受傷。
2003年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時，因停電，在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，造成5名學(xué)生死亡，4名學(xué)生重傷，7名學(xué)生輕傷。
2003年1月5日，陜西省寶雞縣虢鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時，一名學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡，6名學(xué)生重傷，13名學(xué)生輕傷。(本報記者劉建國
汪蘭 攝影廉剛 營山報道)
責(zé)任編輯 原霞 | 
