| 晚報訊 昨天，心理咨詢中心副主任醫(yī)師景艷玲接待了一位厭學(xué)高三男生趙剛（化名）。趙剛是一名高大魁梧的男生，但因為經(jīng)不住巨大的心理壓力，他揮刀砍向自己手臂，留下了一道道深深的傷痕。從市心理咨詢中心統(tǒng)計的數(shù)據(jù)看，每天出入接受心理咨詢和心理輔導(dǎo)的學(xué)生中，有1／3的人存在不同程度的厭
學(xué)情緒，而這其中90％以上的孩子，來自島城有限的幾所重點高中。 在昨天的接診中，景醫(yī)生得知，趙剛是我市一重點高中的高三學(xué)生，學(xué)習(xí)非常突出，但是好強的他總覺得自己沒有把100％的精力用在學(xué)習(xí)上，所以一直沒有考第一�？墒牵较氚阉芯ν度氲綄W(xué)習(xí)中，越會分心，為此，趙剛感到很郁悶。但是，每當(dāng)他想和家人聊一聊的時候，家長卻因為工作繁忙而表現(xiàn)得非常不耐煩，而當(dāng)他打開電視，想看一小會兒體育新聞的時候，卻被父母拉長的臉嚇壞了�！霸谮w剛看來，只有說到學(xué)習(xí)成績的時候，家人才能停下來和他交流幾句。他的情緒沒有地方發(fā)泄，最終選擇自傷這種極端的方式來傷害自己�！本搬t(yī)生分析說。 據(jù)了解，在前來接受心理咨詢和輔導(dǎo)的學(xué)生中，有厭學(xué)情緒的學(xué)生往往會出現(xiàn)逃避上課、逃避考試、離家出走等行為，極端嚴(yán)重者甚至?xí)x擇自殘來發(fā)泄自己的情緒。而且越是重點學(xué)校的好孩子，由于壓力過大出現(xiàn)厭學(xué)情緒的越多；學(xué)習(xí)拔尖的孩子，往往比學(xué)習(xí)后進的孩子出現(xiàn)問題多———這是中心幾位醫(yī)生共同的感觸。景醫(yī)生通過自己接診的病例，總結(jié)出了重點學(xué)校學(xué)生患“心病”的幾點原因：承受不了落差，有的學(xué)生在初中是非常好的學(xué)生，可到了精英集中的重點高中突然變得不再突出，有的學(xué)生為了保持自己尖子生的形象，居然拒絕參加考試；環(huán)境逼人，優(yōu)秀的學(xué)校有優(yōu)異的升學(xué)率、優(yōu)秀的學(xué)生，老師要求嚴(yán)，教學(xué)進度快，同學(xué)表現(xiàn)好，往往讓一些學(xué)生感到吃力，可是越拼命追趕越力不從心；家庭環(huán)境所逼，很多學(xué)生的父母非常優(yōu)秀，在這種家庭環(huán)境下，自己從小要強，要求盡善盡美，一旦達(dá)不到目標(biāo)，就會心理失衡。 心理醫(yī)生呼吁廣大家長，多關(guān)心孩子的情商發(fā)展，少施加一點壓力；多和孩子聊點成長話題，孩子關(guān)心的話題，少關(guān)心一點學(xué)習(xí)成績。特別是孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒時，家長更要加強與孩子的交流，給孩子減壓，幫他們進行疏導(dǎo)。（冷雪）
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