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二中直升面試加入辯論賽 九中能力測試注重“生活常識”
我市名校直升選拔更顯靈活
本報訊（記者 金紅蕾 實習記者 朱振中）
4月23日是世界讀書日，請作一個推廣社區(qū)讀書熱的方案；從中華傳統(tǒng)美德的“仁、義
、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓”十個字中選擇一字進行闡述，在面試前40分鐘寫一篇600字的文章，題材不限；你在生活中經(jīng)常接觸的能源有哪些？你是如何運用它們的？你怎樣理解長征精神？5月6日、7日，青島二中、九中分別進行了2007年直升生面試，記者采訪了解到，二中與九中直升生面試各有偏重，二中直升面試加入了辯論賽、國學等內(nèi)容，直升面試方式與國內(nèi)外知名高校如耶魯大學、斯坦福大學、北大、清華等選拔優(yōu)秀生的方式相似，重視對學生的提前培養(yǎng)，注重對學生綜合素質(zhì)和特色素質(zhì)的考察，難度較大，九中能力測試注重學生“生活常識”，英語能力測試難度適中，考生普遍反映比較輕松。
二中直升考試發(fā)掘特色素質(zhì)
記者了解到，今年二中直升生競爭比例接近3：1，100個直升名額277個學生競爭。為了選拔最優(yōu)秀的學生，二中今年的面試試題更具開放性�！岸胁捎谩C合素質(zhì)評定+現(xiàn)場撰寫文章+面試’的方式招收直升生，面試各個環(huán)節(jié)的設(shè)置，體現(xiàn)了學校‘三提前’培養(yǎng)模式，注重挖掘?qū)W生的特色素質(zhì)�！鼻鄭u二中校長孫先亮在接受記者采訪時表示，提前考試、提前錄取、提前培養(yǎng)是二中在三年的工作中摸索出的經(jīng)驗，二中在對直升生的培養(yǎng)中，著力培養(yǎng)其領(lǐng)袖氣質(zhì)、溝通能力和國際交往能力等特色素質(zhì)。據(jù)介紹，參與此次面試的均是教學一線有著豐富教學經(jīng)驗的教師，面試題目設(shè)置經(jīng)過了長期的準備和研究。二中面試分為三部分，首先是英語能力測試，學生從英語單詞中任選5個組成一段話，完成時間為一分半鐘。孫先亮介紹，和去年面試簡單的英文問題相比，今年的英文測試不僅考察了學生的英語聽、說能力，而且考察了學生的邏輯判斷力、想象力、應(yīng)變能力。第二部分為設(shè)計策劃環(huán)節(jié)。涉及社區(qū)、奧運、道德、環(huán)境保護、教育、提升國民素質(zhì)等方方面面，例如根據(jù)于丹解讀《論語》來看如何弘揚國學文化、根據(jù)世界讀書日來設(shè)計如何在社區(qū)推廣讀書熱等。“中學生是應(yīng)全面發(fā)展還是個性發(fā)展？”在現(xiàn)場，記者看到，來自不同學校的學生自行組織起團隊，進行了激烈的辯論。據(jù)介紹，二中設(shè)置辯論賽這一環(huán)節(jié)，主要是想考察學生在團隊中堅持團隊作戰(zhàn)的同時，又能突出自己特性的能力。
九中能力測試重考“生活積累”
青島九中也于昨天開始直升錄取考試，與二中不同的是，考生的競爭壓力明顯減小，九中直升面試，61人取50人，錄取機率較大，因而考生普遍反映心態(tài)比較輕松。青島九中校長張玉慧表示，今年九中直升錄取考試面試與基本能力測試一起進行，面試的內(nèi)容分三方面，英語測試、語文測試、能力測試。英語測試是給考生一段英語文章，讓考生閱讀完之后根據(jù)文章內(nèi)容回答考官提出的問題。作為外語特色學校，在英語測試方面自然是嚴格精選。語文測試內(nèi)容和英語測試類似，也是讓考生通過閱讀一篇文章后理解文章的內(nèi)容，回答問題。第三項測試是能力測試，在這項測試中，考生首先選擇自己偏向文科還是偏向理科，根據(jù)文理科的不同來選擇不同的考題，考試內(nèi)容是舉出一個文理科相關(guān)的生活常識，此項考試主要是測試考生的生活積累，考察考生是否在生活中注意觀察，在生活中是否會積累和靈活運用所學知識。“你在生活中經(jīng)常接觸的能源有哪些，你如何運用？”“你如何理解長征精神？”“你如何理解中學生學習歷史和政治的意義。”等貼近生活和社會的題目讓參加考試的考生心態(tài)放松不少。張玉慧表示，九中比較青睞觀察細致的學生，認真對待生活，善于觀察生活細節(jié)的學生在學習中也會善于發(fā)掘，善于創(chuàng)新。
直升方式將越發(fā)靈活
記者了解到，五十八中也已于昨天開始直升錄取考試工作，其面試時間為5月12日。今年是我市推薦直升生的第四年，二中、九中、五十八中在直升生考試方式也越來越靈活。五十八中今年仍然設(shè)有筆試，但面試成績在總成績中占60%。比去年有很大提高，筆試科目也縮減為英語和數(shù)學兩科。采訪中，三所學校的校長都表示，直升生錄取方式多樣，但方向是越來越靈活。二中校長孫先亮表示，招生方式的改革是深化素質(zhì)教育改革的一個重要部分，三所學校根據(jù)自己培養(yǎng)特點制定直升生方案，是符合素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)律的。
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