“停課赴婚宴”為何頻頻發(fā)生

????“吳校長的兒子28號結(jié)婚！”在陜西省安康市漢濱區(qū)關(guān)家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)中心校校長吳鳳周兒子結(jié)婚的消息一經(jīng)傳出，就像長了翅膀，迅速傳遍全鄉(xiāng)。然而，本來是喜事一樁，卻惹出了“麻煩”：因為老師們要去參加婚宴，關(guān)家鄉(xiāng)13所中小學(xué)校竟集體放假，2822名學(xué)生停課一天。這件事被群眾在網(wǎng)上舉報后，漢濱區(qū)教育局迅速查處，關(guān)家鄉(xiāng)14所學(xué)校的負(fù)責(zé)人分別受到處理。

????這件事雖已平息，然而余波四起，在坊間引發(fā)了因公權(quán)濫用而起的“被時代”的熱議。

????關(guān)家鄉(xiāng)共有14所中小學(xué)校，教師142人，在校學(xué)生2822人。2009年12月28日,中心校校長吳鳳周的兒子在安康市城區(qū)舉行婚禮。由于吳鳳周在關(guān)家鄉(xiāng)教育系統(tǒng)工作多年，和教師們多有往來，教師們知道這一情況后，陸續(xù)向所在學(xué)校請假，提出屆時將去參加婚禮。

????為方便老師參加婚禮，令人匪夷所思的事發(fā)生了：除廖灣教學(xué)點外，其他13所中小學(xué)分別通過校委會等方式，研究調(diào)整了上課時間，決定12月28日放假1天。其中，1所學(xué)校擬將當(dāng)天的課程調(diào)整到2010年元旦，其余12所學(xué)校則將課程提前到2009年12月26日。12月28日當(dāng)天，共有13名校長和68名教師參加了吳鳳周兒子的婚禮，導(dǎo)致關(guān)家鄉(xiāng)13所學(xué)校的2822名學(xué)生停課一天，141名教師放假1天。

????“給學(xué)生們放假1天是為了老師們?nèi)⒓踊檠?，這件事在社會上影響惡劣?！苯拥饺罕娕e報后，漢濱區(qū)教育局高度重視，立即安排局紀(jì)檢書記江德軍帶領(lǐng)紀(jì)檢、監(jiān)察人員深入關(guān)家鄉(xiāng)調(diào)查、處理。

????在查清事實的基礎(chǔ)上，漢濱區(qū)教育局于2009年12月29日晚召開專題會議。會議認(rèn)為，關(guān)家鄉(xiāng)13所學(xué)校無視上級關(guān)于教育教學(xué)管理的規(guī)定，擅自調(diào)課、停課、放假，中心校校長吳鳳周在事前知情的情況下，沒有采取有效措施予以制止。????

????事情發(fā)生后，也沒有向區(qū)教育局和鄉(xiāng)黨委、政府匯報，在社會上造成極其惡劣的影響。

????“對此，鄉(xiāng)中心校校長吳鳳周和13所學(xué)校的校長及負(fù)責(zé)人負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！睋?jù)此，漢濱區(qū)教育局經(jīng)與關(guān)家鄉(xiāng)黨委研究，決定對相關(guān)責(zé)任人作出處理：給予吳鳳周黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，免去其關(guān)家鄉(xiāng)中心校校長職務(wù)；對小關(guān)初級中學(xué)校長陳懷俊、關(guān)家九年制學(xué)校校長王治印、鄒廟中心小學(xué)校長余祖忠予以誡勉督導(dǎo)，責(zé)令其他10所學(xué)校的負(fù)責(zé)人向教育局寫出書面檢查，并在本校全體教師會上公開檢討；對關(guān)家鄉(xiāng)中心學(xué)校、小關(guān)初級中學(xué)、關(guān)家九年制學(xué)校、鄒廟中心小學(xué)各記不良記錄一次。同時，漢濱區(qū)教育局將此違紀(jì)事件通報全區(qū)，引以為戒。

????這件事經(jīng)媒體披露后，引發(fā)了社會各界的關(guān)注。

????校長兒子結(jié)婚、學(xué)生讓路的事件并非獨此一家。近年來，類似的丑聞已被頻頻曝光。四川樂山一學(xué)校副校長的兒子結(jié)婚，為讓受邀教師都能參加婚禮，全校上課時間推遲半小時；海南儋州某校長兒子結(jié)婚，校長讓全校師生放假兩天；河南虞城縣一小學(xué)校長的兒子結(jié)婚，全校1000多名學(xué)生放假5天，騰出校園用以大擺婚宴。

????有評論認(rèn)為，“這是一種變相的腐敗行為。作為教師，應(yīng)該深思自己何以為師，何以立足社會”?！巴Ｕn赴婚宴事件”并不能僅是處分了事，而應(yīng)該靜下心來，好好挖挖背后的一些因素，從而有效減少或杜絕這類事件的發(fā)生。

????“這么多下屬教師集體赴宴，在這個‘被’時代里，不能排除‘被’自愿的因素?！睏畛筛蛔恼J(rèn)為，無論這位領(lǐng)導(dǎo)有沒有濫用權(quán)力，權(quán)力在現(xiàn)實生活中的重要性仍不言而喻。

????據(jù)了解，關(guān)家鄉(xiāng)中心校并非平常意義上的學(xué)校，而是由原來的鄉(xiāng)教育辦轉(zhuǎn)換而來，中心校校長就是原來的鄉(xiāng)教育辦主任?！八?，老師們心甘情愿去送禮捧場，完全是‘權(quán)力’在作怪?！笔鹈榜T新”的評論文章認(rèn)為，校長掌握著老師們的職稱晉升、優(yōu)秀評選、績效評定等。

????“因此，要剎住校長兒子結(jié)婚、學(xué)生讓路這股歪風(fēng)，最關(guān)鍵的問題是要盡快破除教育行政化的藩籬，淡化權(quán)力在教育中的‘主導(dǎo)地位’，真正樹立起‘以學(xué)生為本’的理念?！保ㄓ浾?孫海華）