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嘉積中學(xué)海桂學(xué)校周末補(bǔ)課 校長(zhǎng)拒采訪爆粗
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 30日中午學(xué)校門口停滿接孩子放學(xué)的車輛 人民網(wǎng)海南視窗11月1日訊（記者雷諾攝影報(bào)道）： “我們家孩子幾乎每個(gè)周末都補(bǔ)課，連一點(diǎn)休息時(shí)間都沒(méi)有，甚至連中秋節(jié)都要補(bǔ)課”。近日，瓊海市民陳女士向人民網(wǎng)海南視窗反映，稱自己孩子所在的瓊海市嘉積中學(xué)海桂學(xué)校常年補(bǔ)課，孩子每次補(bǔ)完課回來(lái)都無(wú)精打采，到家后倒頭就睡，自己很擔(dān)心孩子長(zhǎng)期補(bǔ)課受不了。而記者在電話采訪該校校長(zhǎng)時(shí)，卻遭到校長(zhǎng)的辱罵。 學(xué)生家長(zhǎng)：補(bǔ)課太頻繁，孩子吃不消 陳女士說(shuō)，她的孩子就讀于瓊海市嘉積中學(xué)海桂學(xué)校，雖然今年才上初中二年級(jí)，但已經(jīng)補(bǔ)了很久的課。她告訴記者，學(xué)校幾乎每個(gè)周末（周六全天至周日上午）都開(kāi)展補(bǔ)課，而且平時(shí)學(xué)校的課業(yè)也很重，加上晚修，孩子一天基本上沒(méi)有什么休息的時(shí)間。 “孩子又不是畢業(yè)班，這樣補(bǔ)課孩子很吃不消的。”陳女士說(shuō)，每次補(bǔ)完課回來(lái)，孩子都感覺(jué)很累，有時(shí)候連飯都不吃就直接睡覺(jué)了。 在補(bǔ)課的同時(shí)，學(xué)校也收取一定數(shù)額的補(bǔ)課費(fèi)，據(jù)陳女士介紹，補(bǔ)課費(fèi)都是在家長(zhǎng)會(huì)期間向家長(zhǎng)直接收取的，她的孩子向?qū)W校繳納了550元/學(xué)期的補(bǔ)課費(fèi)，其中包含下午第四節(jié)課的輔導(dǎo)費(fèi)以及周末補(bǔ)課的費(fèi)用。 “因?yàn)檠a(bǔ)課時(shí)間太長(zhǎng)、太頻繁，讓孩子幾乎沒(méi)有了自己的時(shí)間，都快成‘書(shū)呆子’了。”瓊海市民芩女士說(shuō)，頻繁的補(bǔ)課導(dǎo)致孩子自主的時(shí)間非常少，很多興趣都被“抹殺”了，“我還是希望孩子能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)，不像現(xiàn)在這樣整體埋在書(shū)堆里，我覺(jué)得他現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)補(bǔ)課產(chǎn)生逆反心理了?！?br/> 在接受記者采訪時(shí)，這些家長(zhǎng)均表示，給孩子補(bǔ)課他們也能接受，但是不能太過(guò)頻繁，現(xiàn)在的補(bǔ)課頻率他們認(rèn)為過(guò)高了。 記者目擊：周末全校補(bǔ)課 為了核實(shí)這些家長(zhǎng)的說(shuō)法，記者于10月30日（星期六）特意來(lái)到瓊海嘉積中學(xué)海桂學(xué)校實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該校確實(shí)是全校都在補(bǔ)課。 30日中午11時(shí)30分左右，記者趕到嘉積中學(xué)海桂學(xué)校發(fā)現(xiàn)，學(xué)校門口已經(jīng)停滿了前來(lái)接孩子放學(xué)的轎車，同時(shí)還有不少“摩的”在此等待拉客。
 放學(xué)后學(xué)生從學(xué)校魚(yú)貫而出
 學(xué)生紛紛刷卡出校門
 學(xué)生走出教學(xué)樓 11時(shí)40分左右，結(jié)束了上午補(bǔ)課的學(xué)生便從校門口魚(yú)貫而出，記者發(fā)現(xiàn)，其中有部分年紀(jì)較小的初一初二學(xué)生。為了更加深入了解該學(xué)校補(bǔ)課的具體情況，記者在進(jìn)行了簡(jiǎn)單的登記后，便以家長(zhǎng)的名義進(jìn)入了學(xué)校。
 學(xué)校周末補(bǔ)課的通知 在該校的主樓，一面黑板牌上寫(xiě)著落款為“校辦公室”的通知，通知稱“本周五6點(diǎn)、周六白天全校學(xué)生留校學(xué)習(xí)，各科任按學(xué)校周末安排下班管理學(xué)生。”落款日期為2010年10月28日。 而學(xué)校內(nèi)的學(xué)生也向記者證實(shí)，他們確實(shí)是在補(bǔ)課。 學(xué)生：已經(jīng)厭煩頻繁的補(bǔ)課
 學(xué)生課桌上厚厚的課本 記者在學(xué)校內(nèi)看到，不少住校的學(xué)生還在教室內(nèi)復(fù)習(xí)功課，而在他們的桌上，則是一摞厚厚的書(shū)本。 說(shuō)到學(xué)校的補(bǔ)課，學(xué)生們警惕的詢問(wèn)記者的身份，當(dāng)?shù)弥浾叩牟稍L意圖以及得到不公開(kāi)其身份的許諾后，他們向記者道出了他們的想法。 同學(xué)們告訴記者，一開(kāi)始他們很希望到周末，因?yàn)檫B續(xù)上課好幾天之后就會(huì)感覺(jué)到疲勞，周末可以好好休息放松下，但學(xué)校周末補(bǔ)課的規(guī)定讓他們很受打擊，“好不容易盼到周末了卻還要補(bǔ)課，真的很郁悶，我們現(xiàn)在都煩補(bǔ)課了。”一位學(xué)生告訴記者，雖然他們很苦惱，但是也只能服從學(xué)校的安排。這位學(xué)生告訴記者，學(xué)校初一至高三的學(xué)生都要補(bǔ)課，各個(gè)年級(jí)的補(bǔ)課費(fèi)也在五六百元左右，而周末補(bǔ)課現(xiàn)象不只在他們學(xué)校存在，其它的學(xué)校也都在補(bǔ)課。 在百度貼吧上，記者搜索到一個(gè)名為“補(bǔ)課”的貼吧，貼吧中有一條名為《用4個(gè)字形容你們補(bǔ)課的心情》的帖子，受到了廣大網(wǎng)民的熱捧，他們紛紛用“痛不欲生”、“毫無(wú)效率”、“萎靡不振”、“無(wú)可奈何”等詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己對(duì)補(bǔ)課的反感。 校長(zhǎng)稱在補(bǔ)因水災(zāi)耽誤的課并辱罵記者 由于30日中午并未找到學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人，記者便于當(dāng)天下午再次來(lái)到該校，以便了解學(xué)校補(bǔ)課的相關(guān)情況，但該校門衛(wèi)卻表示，進(jìn)入學(xué)校需電話聯(lián)系校內(nèi)人員帶領(lǐng)，在記者表明來(lái)意后，門衛(wèi)征求了保安隊(duì)長(zhǎng)的建議后表示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都不在，建議記者改天再來(lái)。 隨后，記者輾轉(zhuǎn)找到了瓊海嘉積中學(xué)海桂學(xué)校校長(zhǎng)符祥林的聯(lián)系方式，并通過(guò)電話對(duì)其進(jìn)行采訪，但當(dāng)記者剛剛表明身份和采訪意圖后，符祥林便在未經(jīng)任何辨別的情況下稱記者是“冒牌貨”，同時(shí)，他稱學(xué)校是在補(bǔ)因?yàn)樗疄?zāi)耽誤的課程，稱記者的采訪“狗屁不通”，之后便立即將電話掛斷。 然而，符祥林的說(shuō)法卻遭到該校學(xué)生的否定。該校的一名學(xué)生告訴記者，學(xué)校補(bǔ)課是常有的事，周六補(bǔ)課并不是為了補(bǔ)因水災(zāi)耽誤的課，“我們不僅是周末補(bǔ)課，像中秋、國(guó)慶這樣的節(jié)日也被占去了很多用來(lái)補(bǔ)課?！?br/> 業(yè)內(nèi)人士：“補(bǔ)課”映射出素質(zhì)教育的尷尬 一位教育業(yè)內(nèi)人士稱，在“減負(fù)”口號(hào)喊了多年之后，學(xué)生的負(fù)擔(dān)不但沒(méi)有減少，反而有進(jìn)一步加重的趨勢(shì)，難怪有人戲稱“減負(fù)”等于“加正”，讓學(xué)生的書(shū)包越來(lái)越重，而各地層出不窮的“補(bǔ)課”現(xiàn)象也映射出了素質(zhì)教育的尷尬。 他認(rèn)為，目前素質(zhì)教育的理念仍未深入人心，補(bǔ)課的泛濫把應(yīng)試教育進(jìn)一步推向極致。很難設(shè)想，一個(gè)被剝奪了童趣、封閉了生活、屏蔽了思想、只知道考試的學(xué)生，將來(lái)很可能按照老師圈定的框框成長(zhǎng)，何來(lái)自己的發(fā)明創(chuàng)造及創(chuàng)新。具有諷刺意味的是，從國(guó)家到地方，教育行政主管部門一直以來(lái)都是旗幟鮮明地反對(duì)課外辦班補(bǔ)課的，不但反對(duì)，還嚴(yán)令禁止。但事實(shí)卻是，補(bǔ)課之風(fēng)愈演愈烈。 今年7月份，海南省出臺(tái)了《海南省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，《意見(jiàn)》指出，要嚴(yán)格規(guī)范補(bǔ)課、辦班行為。國(guó)家法定節(jié)假日，學(xué)校必須放假，義務(wù)教育階段中小學(xué)校一律不得占用學(xué)生法定休息時(shí)間補(bǔ)課和集體補(bǔ)課。學(xué)校不得利用節(jié)假日舉辦學(xué)科培訓(xùn)班，不得將校園、校舍出租給其他方辦校、辦班；鼓勵(lì)學(xué)校免費(fèi)開(kāi)放教育教學(xué)資源，組織學(xué)生開(kāi)展有益于身心健康發(fā)展的各項(xiàng)課外活動(dòng)。海南省教育廳廳長(zhǎng)胡光輝也多次對(duì)違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象進(jìn)行抨擊。 人民網(wǎng)海南視窗將繼續(xù)關(guān)注此事。 |
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