近日，內(nèi)地高考狀元棄北大清華，集體投港大的新聞扯動人們的神經(jīng)，而北大教授王詩宬“考試分數(shù)多少是能力問題，選不選擇上北大是素質(zhì)問題”的言論受到圍剿。筆者認為王教授只是調(diào)侃而已，一笑之余忍不住思考：被狀元拋棄的北大清華還能否依舊？

　　回答這個問題必須厘清高考的本質(zhì)。筆者武斷地認為，一言以蔽之，高考就是在我國大陸地區(qū)一定歷史時期內(nèi)解決高等教育資源分配的機制，通過一場考試來決定大陸

　　港大闖入為內(nèi)地提供了更為優(yōu)質(zhì)教育資源，它同樣以內(nèi)地高考成績作為錄取最重要指標，與北大清華衡量體系完全重合，再加上獎學金優(yōu)厚，當然吸引了眾多狀元。

　　到此得出一個結(jié)論：北大清華失去了一些在教育資源分配中考得成績最好的學生，招收到考得次好的，而這兩類學生間真正能力差距理論上講不得而知，如果非要分出優(yōu)劣，很多人寧愿相信概率。所以，北大清華還是北大清華，只是少了狀元噱頭；港大多了內(nèi)地競爭高等教育資源的完勝者，提高了知名度。僅此而已，至于狀元出走給北大清華帶來危機則是偽命題。

　　但北大清華乃至中國高等院校的確面臨一場深刻危機，并且早就表現(xiàn)出來。君不見原本誠實可愛的少年大學幾載滋長了善于剽竊的習氣，原本崇尚奮斗的少年大學幾載成了拍馬奉迎之徒；君不見原本懷揣夢想、積極上進的少年大學幾載只有空對夢碎的悵惘，越來越多高中生干脆放棄國內(nèi)高考直接申請歐美大學。大陸父母和青少年對內(nèi)地高等教育的不信任和失望刻在心里、寫在臉上。雖然造成這種結(jié)果的原因極其復雜，但是目前的高等教育難辭其咎。不難想象大陸的父母和青少年有足夠經(jīng)濟基礎和自由選擇權(quán)之后，包括北大清華在內(nèi)的高等院校對他們還有多大吸引力。因此，切實推動國內(nèi)高等教育改革，重建公眾信心已經(jīng)迫在眉睫。

　　實際上我們有什么理由不這樣呢，要知道連哈佛耶魯?shù)葰W美名校也在積極應對“比爾·蓋茨退學之后走向成功”現(xiàn)象帶來的挑戰(zhàn)，緊跟時代潮流，大膽變革。

　　說到此，我們想到朱清時和南科大，東南一隅之地的這場改革雖然舉步維艱、爭議不斷，但那是有勇氣的探索。改革是高等教育的當然主題，而改革方向絕不只是技術(shù)性問題，雖然關(guān)于這一點爭議頗多，但筆者相信去行政化、優(yōu)化課程設置、強化學術(shù)道德等無法回避。

　　朱清時和南科大太顯孤單，如果人們渴望的洶涌的中國高等教育改革浪潮無法出現(xiàn)，那么至少魯迅先生“北大是常維新的”這句話應該名副其實。我們期待北大在完成東門教學樓拆建工程之后把自身改革提上日程，否則就不僅是“素質(zhì)問題”。