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臺(tái)大學(xué)生拿著道具上場(chǎng) “囧”和“尼瑪”等網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)滿場(chǎng)飛,名校辯論精英現(xiàn)場(chǎng)化身為“小說(shuō)作家”、“盜版富商”、“大學(xué)生他爸”、甚至還穿越時(shí)空重演了一出“胡適”推動(dòng)白話文運(yùn)動(dòng)……昨日,被稱為辯論界“世界杯”的“雙星杯”2011年國(guó)際大學(xué)群英辯論會(huì)正式拉開(kāi)帷幕,首場(chǎng)舌戰(zhàn)臺(tái)灣大學(xué)與浙江大學(xué)狹路相逢,第二場(chǎng)新加坡國(guó)立大學(xué)和清華大學(xué)巔峰對(duì)決,最終在新的淘 臺(tái)大學(xué)生拿著道具上場(chǎng) 臺(tái)灣大學(xué)和浙江大學(xué)之間辯論的是 “網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)豐富了還是污染了我們的語(yǔ)言”。 “‘Orz’、‘囧’等網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)傳神地表達(dá)了千言萬(wàn)語(yǔ),豐富了我們的語(yǔ)言。 ”來(lái)自臺(tái)灣大學(xué)的三位辯手開(kāi)門見(jiàn)山,他們手里拿著道具。反方浙江大學(xué)的辯手則拿出了一篇重慶小學(xué)生通篇運(yùn)用 “走召弓雖”等網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)寫成的“天書作文”來(lái)印證,認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的泛濫成災(zāi)會(huì)造成語(yǔ)言文字的失范,而網(wǎng)絡(luò)上肆意使用經(jīng)過(guò)“偽裝”的不雅粗俗的語(yǔ)言,比如“尼瑪”、“SB”等,會(huì)造成內(nèi)心道德感的下降。 在類似于以前自由辯論的針?shù)h相對(duì)環(huán)節(jié),雙方針對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的加入是好還是壞展開(kāi)激辯,現(xiàn)場(chǎng) “老濕”、“磚家”等網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)滿場(chǎng)飛。臺(tái)大三辯劉少翔用“泳裝”比喻網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的例子博得了評(píng)委和觀眾的好評(píng):“就像泳裝不能參加晚宴,但是泳裝沒(méi)有污染衣著。 ”經(jīng)過(guò)兩輪優(yōu)勝時(shí)刻的評(píng)委投票,雙方各有一位辯手留在臺(tái)上繼續(xù)接受挑戰(zhàn)。最終,臺(tái)灣大學(xué)的辯手劉少翔憑借幽默的陳說(shuō)方式以及歷史知識(shí)的涵養(yǎng),贏得評(píng)委的青睞。 辯論賽場(chǎng)成了演藝舞臺(tái) “你們?yōu)槲遥覟槟銈?!”?dāng)這句義正詞嚴(yán)的口號(hào)從扮演盜版富商的新加坡國(guó)立大學(xué)辯手口中說(shuō)出來(lái)的時(shí)候,臺(tái)下的評(píng)委和觀眾笑成一團(tuán)。他們與清華大學(xué)辯論“購(gòu)買盜版者是否應(yīng)負(fù)法律責(zé)任”。扮演盜版富商的是三辯陳泇境,他詼諧幽默的陳說(shuō)風(fēng)格引得現(xiàn)場(chǎng)觀眾笑聲不斷:“有買方才有賣方,所以都應(yīng)當(dāng)打擊。 ”評(píng)委洪琳稱贊其選擇的角色使得對(duì)方進(jìn)攻時(shí)也難免于自傷,是令對(duì)手“辯得痛苦”的“狠角兒”。 作為新賽制下的第二個(gè)環(huán)節(jié),角色爭(zhēng)鋒要求辯手們?cè)谒急嬷姓故靖髯詫?duì)角色的詮釋與代入感。在臺(tái)灣大學(xué)與浙江大學(xué)在對(duì)決中,分別選擇扮演推動(dòng)白話文運(yùn)動(dòng)的胡適先生、擅長(zhǎng)使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的女大學(xué)生、做茶葉生意的老板、以及擔(dān)憂網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的泛濫讓孩子不會(huì)寫作文的小學(xué)語(yǔ)文教師、憂心網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)混淆語(yǔ)言系統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)家等,對(duì)論題的剖析更多了一層親切感。 評(píng)委出招辯手“hold不住” 昨日,由著名文化學(xué)者余秋雨先生領(lǐng)銜的評(píng)委團(tuán)一亮相就成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)。由于本屆比賽設(shè)定的 “超級(jí)辯論”、“高端對(duì)話”及“巔峰對(duì)決”等環(huán)節(jié),辯手事先無(wú)法獲知嘉賓們的出題風(fēng)格和招式,大大增加了本屆比賽的可看性和趣味性,對(duì)于選手臨場(chǎng)應(yīng)變能力的考查也更為嚴(yán)苛。 在臺(tái)灣大學(xué)與浙江大學(xué)的對(duì)決中,余秋雨先生在“高端對(duì)話”環(huán)節(jié)向正反雙方最后留在臺(tái)上的辯手拋出了關(guān)于五四新文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)白話文普及的問(wèn)題,讓反方理工科出身的才子辯手一時(shí)措手不及,引起很多觀眾對(duì)于兩岸傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育差異的討論。對(duì)此,在現(xiàn)場(chǎng)觀戰(zhàn)的一位辯手向記者表示,新文化運(yùn)動(dòng)不是晦澀的歷史,有隊(duì)員扮演胡適先生的正方顯然準(zhǔn)備相對(duì)充足,但作為中國(guó)學(xué)生,對(duì)于重要?dú)v史的把握仍然是必要的,短暫卡殼應(yīng)該引起更多反思。看來(lái),建立在邏輯之上的文化素養(yǎng)問(wèn)題也應(yīng)該是本屆辯手們值得注意的問(wèn)題了。記者在昨日的辯論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)還看到了不少前來(lái)“蹲點(diǎn)”觀賽的參賽辯手,他們?cè)诮酉聛?lái)幾天將要站上同一個(gè)舞臺(tái),迎接世界各國(guó)名校的挑戰(zhàn)。來(lái)自中山大學(xué)的一名辯手告訴記者,每一所高校的表現(xiàn)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都有值得學(xué)習(xí)的地方,更重要的是多一些機(jī)會(huì)去了解全新的賽制,熟悉結(jié)合辯題怎么去操作,把握評(píng)委們的基本評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。 “了解余秋雨老師的語(yǔ)言風(fēng)格和他比較關(guān)注的角度,對(duì)于我們后期的準(zhǔn)備和應(yīng)戰(zhàn)很有幫助。 ”(記者 董真 實(shí)習(xí)生 于凡) 新聞延伸 鄭翔宇:演的是自己的親歷 “昨晚,新加坡國(guó)立大學(xué)對(duì)陣清華大學(xué)的辯論賽自始至終精彩連連,這讓淘汰變得更加殘酷,扮演貧困生的清華的鄭翔宇最終打動(dòng)了評(píng)委。 “山區(qū)貧困縣的孩子買不起幾十元一本的正版教輔,也承受不起幾百一套的世界名著。”在角色爭(zhēng)鋒環(huán)節(jié)中,鄭翔宇扮演的是買不起正版書、因囊中羞澀而被迫買盜版書的貧困學(xué)生。 “這是我自身經(jīng)歷的寫照,我也是來(lái)自貧困地區(qū)的孩子,能體會(huì)到因?yàn)樨毟F而買盜版的無(wú)可奈何,演起來(lái)更有情感體驗(yàn)的真情實(shí)感。”鄭翔宇表示,對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)最具感染力的環(huán)節(jié)就是角色爭(zhēng)鋒,在選擇扮演的角色時(shí),清華大學(xué)辯論隊(duì)盡量從個(gè)人的經(jīng)歷出發(fā)去換位思考。 |