還原QQ記錄發(fā)現(xiàn)線索

　　在案件一籌莫展之時(shí)，目擊者留下了一條線索：“逃跑的男子身穿夾克，頭戴鴨舌帽，個(gè)頭不是很高”。而周邊監(jiān)控也顯示，案發(fā)當(dāng)晚確實(shí)有一人尾隨其后，民警斷定該人有重大作案嫌疑。

　　同時(shí)，在南昌市相關(guān)部門(mén)的支持下，專(zhuān)案組復(fù)原了楊某的QQ聊天記錄，在數(shù)百份聊天記錄中，偵查員敏銳地察覺(jué)楊某與學(xué)生周某（19歲，貴州籍人）有過(guò)感情糾紛。巧合的是，周某的男友方某（21歲，貴州籍人）曾在2011年國(guó)慶節(jié)期間來(lái)過(guò)南昌，案發(fā)之后就離開(kāi)了。

　　為救男友，女友編織謊言

　　當(dāng)民警找到周某調(diào)查時(shí)，周某謊稱(chēng)“男友早在2011年10月6日就已經(jīng)離昌”。這與事實(shí)明顯不符，專(zhuān)案組便鎖定方某有重大作案嫌疑，民警于12月13日將周某抓獲。

　　為盡快將方某抓捕歸案，專(zhuān)案組先后三次前往貴州省銅仁地區(qū)進(jìn)行調(diào)查。在當(dāng)?shù)鼐降膮f(xié)助下，方某于2012年1月1日投案自首，7日凌晨3時(shí)，移交至南昌。目前，兩名犯罪嫌疑人已被刑拘，此案正在進(jìn)一步審理中。

　　●對(duì)話

　　為救女友他如實(shí)交代案情

　　在詢(xún)問(wèn)室，方某手戴著鐐銬，趴在桌上輕輕抽泣。民警安撫許久，他才抬起頭面對(duì)記者。他告訴記者，自己與周某是高中同學(xué)，兩人從高一開(kāi)始談戀愛(ài)，已經(jīng)4年了，感情甚篤。高考后，周某考入南昌一所高校，他則因分?jǐn)?shù)太低，留在老家打工。出事后，他再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)女友。

　　“我想見(jiàn)她，只要能把她弄出來(lái)，判我100年也行，槍斃也行，我無(wú)話可說(shuō)?！泵鎸?duì)自己所犯下的罪惡，他表示，“對(duì)于楊某的家庭，我感到很抱歉；但對(duì)于楊某本人，我只能說(shuō)很遺憾，作為一個(gè)老師，竟然作出這種事情……”

　　“我本只想教訓(xùn)下他”

　　隨后，方某向記者還原了案情。

　　“（2011年），周每次給我打電話，總是哭，我當(dāng)時(shí)也不明白，她到底怎么了，為什么總是哭呢？清明節(jié)前，周哭著跟我說(shuō)楊某強(qiáng)暴她，聽(tīng)著她哭泣，我一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，不知道怎么辦，作為男人，不在她身邊照顧，是自己最大的失職?！币活w仇恨的種子已經(jīng)埋在了方某的心底。

　　2011年暑假之后，女友給方某打電話，說(shuō)沒(méi)錢(qián)上學(xué)，方某勸她申請(qǐng)助學(xué)貸款?！坝幸惶欤瑮钅撤艑W(xué)后對(duì)周某說(shuō)要她和自己一起去河北招生，周某知道他的意思。侵犯一次應(yīng)該滿(mǎn)足了，為什么？為什么沒(méi)有人給她一個(gè)公道？”此時(shí)，方某下定決心，一定要來(lái)南昌，教訓(xùn)教訓(xùn)楊某，讓他知道自己做錯(cuò)了事情。

　　兩把刀一把攻擊一把自衛(wèi)

　　2011年10月2日，方某來(lái)到南昌找周某，此時(shí)，他倆就決定要好好教訓(xùn)楊某。10月7日晚，周某發(fā)短信給男友：他今天穿了一件格子襯衫，晚自習(xí)后他會(huì)回家，辦公室在……

　　方某收到短信后，不慌不忙地經(jīng)過(guò)楊某身邊，細(xì)細(xì)比劃了一下。“我發(fā)現(xiàn)他（楊某）很高大，所以我買(mǎi)了兩把水果刀，萬(wàn)一第一把刀失手的話，我還有第二把刀自衛(wèi)。如果只買(mǎi)一把刀，恐怕死的是我?！狈侥掣嬖V記者。

　　當(dāng)晚，方某一直尾隨楊某，在案發(fā)地點(diǎn)，方某突然跳起來(lái)，從后面持刀向楊某連刺3刀，其中一刀，直逼楊某心臟。

　　提醒

　　年輕人處理問(wèn)題勿沖動(dòng)

　　據(jù)悉，楊某的愛(ài)人至今不相信自己的愛(ài)人會(huì)有如此經(jīng)歷?！安还_(kāi)的男女關(guān)系，在社會(huì)關(guān)系這張網(wǎng)下，顯現(xiàn)出一定的隱秘性，這給我們辦案帶來(lái)了一定不便，也給社會(huì)各界人士一個(gè)警示?！鞭k案民警表示。

　　而心理專(zhuān)家表示，時(shí)下，年輕人愛(ài)情至上，這在一定程度上讓年輕人在處理感情問(wèn)題時(shí)不理智。“沖動(dòng)，缺乏疏導(dǎo)，不能理智考量……這都讓年輕人往往一念之間就萬(wàn)念俱灰，犯下無(wú)可挽回的錯(cuò)誤?！?萬(wàn)里慶/文、圖)