????“女兒沒(méi)盡贍養(yǎng)義務(wù)卻想分老人的房子，這種情況法律上是怎么規(guī)定的？”“我們外出打工時(shí)，單位不給簽勞動(dòng)合同，這樣我們應(yīng)該怎么討回自己的工資？”昨日是膠州市開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳 《習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本》的第一天，講課剛結(jié)束，兩位講解“依法治國(guó)”有關(guān)內(nèi)容的老師就被一些有法律困惑的村民圍了起來(lái)，大家就自己身邊遇到的種種法律問(wèn)題，向兩位老師咨詢(xún)解決方法。
????據(jù)悉，在《習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本》發(fā)行后，膠州市根據(jù)基層黨員干部和群眾需求，通過(guò)征求意見(jiàn)、調(diào)研問(wèn)卷等形式，遴選確定了堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、發(fā)展社會(huì)主義民主政治和依法治國(guó)、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、黨要管黨從嚴(yán)治黨等7個(gè)專(zhuān)題。
????在宣講方式上，膠州市從各行各業(yè)遴選專(zhuān)家學(xué)者分別作為實(shí)踐授課人和理論授課人，圍繞同一選題，從實(shí)踐和理論兩個(gè)角度對(duì)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神進(jìn)行解讀。實(shí)踐授課人講故事，理論授課人講理論，并在授課過(guò)程中加入互動(dòng)環(huán)節(jié)，這種“實(shí)踐+理論”宣講模式，有效破解了傳統(tǒng)理論宣講對(duì)象定位不清的 “一鍋燴”問(wèn)題。村民周兆民告訴記者，“原本只在電視、報(bào)紙上看過(guò)一些普法知識(shí)，但是在遇到具體問(wèn)題時(shí)，還是不清楚相關(guān)的法律要求，這次能與法律專(zhuān)家面對(duì)面交流，受益匪淺。”
????據(jù)了解，在各個(gè)部門(mén)選課結(jié)束后，膠州市的《讀本》宣講將按照一周一期的頻率開(kāi)展起來(lái)。
