新華網(wǎng)哈爾濱１月２６日電（記者曹霽陽）“在我們那樣的偏遠農(nóng)村，老師們多數(shù)靠自學提高業(yè)務水平�！痹谛抡n程培訓中受益的黑龍江省通河縣清河林業(yè)局中心小學教師萬麗華說：“大家對培訓的機會特別珍惜，因為我們的教學水平、教學方法和教育理念將從此大有提高和改
進。”
記者２６日從黑龍江省教育廳獲悉，自２００３年底開始，黑龍江省組織貧困地區(qū)中小學教師進行以新課程為核心內(nèi)容的培訓。截至目前，共有２３７５人接受了免費培訓。
據(jù)了解，我國于２００１年開始實施旨在全面推進素質(zhì)教育的基礎教育新課程改革。教育部決定，用５年時間在全國范圍內(nèi)實行基礎教育新課程體系。做好新課程的師資培訓是新課程實驗推廣工作的關鍵環(huán)節(jié)。
然而，受地域廣、人數(shù)多、交通不便和經(jīng)費緊張等因素制約，農(nóng)村教師很難參加系統(tǒng)的新課程培訓。為此，黑龍江省教育行政部門在培訓點選擇和學科安排上，既充分考慮了地域及學科特點，本著就近、相對集中、送教下鄉(xiāng)的原則來安排培訓網(wǎng)點，又考慮各學院的辦學條件和學科人數(shù)，據(jù)此做出靈活調(diào)整。學員的住宿、伙食、交通、教材以及教師講課等項費用均由國家和省里承擔。在培訓教師安排上，絕大部分是全省師訓戰(zhàn)線的主要力量，以教授和副教授為主。
據(jù)介紹，培訓期間，教師們通過系統(tǒng)學習新課程改革的相關知識、聆聽知名專家和學者的講座，獲得最新的教育信息和最前沿的教育理論。培訓結束后，這些教師返回各自工作崗位，成為所在學校的新課程改革帶頭人。
特約編輯：張慶德
