智商測(cè)試僅為64 模擬動(dòng)物叫聲辛苦練聲
在昨天的演唱會(huì)
上，張明放聲高歌。
昨天上午9點(diǎn)，宣武區(qū)鑫融劇場(chǎng)里一場(chǎng)個(gè)人演唱會(huì)悄然上演。演唱會(huì)的主角不是某位著名歌星或歌唱家，而是一位智商僅有64(相當(dāng)于6歲兒童)的19歲男孩———張明�！陡赣H和我》、《我像雪花天上來(lái)》……當(dāng)一首首具有極高難度的歌曲由張明完整而深情地演唱出來(lái)時(shí)，全場(chǎng)觀眾給了他最熱烈的掌聲。這個(gè)被醫(yī)生判為無(wú)法治愈的腦癱兒，終于實(shí)現(xiàn)了他人生
的第一個(gè)夢(mèng)想。
命運(yùn)多舛獨(dú)愛(ài)音樂(lè)
媽媽劉玉榮：不管明明生下時(shí)遭遇到多少磨難，我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄他，為孩子怎么付出都值得。
今年19歲的張明出生在宣武區(qū)一個(gè)普通家庭。出生時(shí)，由于母親妊娠中毒，在娘胎中僅呆了7個(gè)月的他提前降臨人世，從此開(kāi)始了他多舛的人生。
剛出生的張明只有2斤7兩，不能自主呼吸，身患新生兒肺炎、敗血癥等6種疾病，只能放在暖箱監(jiān)護(hù)，生命垂危。當(dāng)醫(yī)生向張明父母征求救護(hù)意見(jiàn)時(shí)，父親張經(jīng)華流著淚懇求醫(yī)生：“如果孩子還有一口氣就盡全力搶救。”
12天后，小張明終于活下來(lái)了，可誰(shuí)都沒(méi)有想到后面等著他的還有更多的磨難。
3個(gè)月時(shí)，張明的敗血癥發(fā)作，父親8次為他輸血沖淡血液中的炎癥，終于把他從死神手里奪回來(lái)。
1歲時(shí)，張明不會(huì)坐，3歲不會(huì)站。父母抱著他去醫(yī)院進(jìn)行測(cè)試，被診斷為“智商只有64，且不可治愈的腦癱兒”。白內(nèi)障、右翻足……這些對(duì)正常人來(lái)說(shuō)都是沉重打擊的疾病，都集中在幼小的張明身上。
張明的父母沒(méi)有因此而放棄他。4歲時(shí)，父母發(fā)現(xiàn)小張明他總愛(ài)跟著音樂(lè)咿呀學(xué)語(yǔ)，還能哼出一點(diǎn)音調(diào)，這一發(fā)現(xiàn)讓他們欣喜若狂。為培養(yǎng)孩子的音樂(lè)天賦，盡管家里已是負(fù)債累累，父母還是咬緊牙關(guān)盡可能為他創(chuàng)造學(xué)音樂(lè)的條件，兩人足足吃了一個(gè)月的白菜包子，攢夠錢(qián)買(mǎi)回一臺(tái)錄音機(jī)。從那以后，這臺(tái)錄音機(jī)成了張明的音樂(lè)啟蒙老師，每天圍在錄音機(jī)邊聽(tīng)音樂(lè)成了他最開(kāi)心的事情。
模擬動(dòng)物叫聲練聲
老師王春來(lái)：明明和一般的孩子不同，教他時(shí)他需要突然的刺激才能記住，比如嚴(yán)厲的責(zé)罵，有時(shí)真狠不下這個(gè)心，但為了讓他學(xué)會(huì)唱歌，我常常陪他流過(guò)淚后接著練。
張明的音樂(lè)天賦開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)，在他就讀的宣武區(qū)培智中心學(xué)校，老師們總是盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他發(fā)揮音樂(lè)特長(zhǎng)，只要學(xué)校有歌唱演出，總少不了張明參加，并讓他擔(dān)任領(lǐng)唱。音樂(lè)老師也經(jīng)常給他“開(kāi)小灶”輔導(dǎo)。
去年6月，宣武區(qū)舉行的“家庭文明禮儀風(fēng)采大賽”上，張明的經(jīng)歷為他們一家贏得了“文明家庭”稱(chēng)號(hào)，同時(shí)也感動(dòng)了擔(dān)任比賽聲樂(lè)指導(dǎo)的王春來(lái)老師。她主動(dòng)找到張明父母，當(dāng)場(chǎng)承諾：“孩子太不容易了，他有音樂(lè)天賦，我想無(wú)償為他輔導(dǎo)！”
此后的每個(gè)周六日，在琉璃廠附近的一棟居民樓里，常常聽(tīng)到一聲清亮的女聲后跟著一個(gè)斷斷續(xù)續(xù)、含糊不清的男聲，男孩的聲音很不穩(wěn)定，一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí)總要重復(fù)很多遍，那正是王春來(lái)老師帶著張明在進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練。
張明舌帶短，在發(fā)聲母帶“L”的音時(shí)常常發(fā)不準(zhǔn)，總是把“啦”發(fā)成“啊”，加上他的左小腦發(fā)育不全，對(duì)數(shù)字和方向沒(méi)有概念，一個(gè)簡(jiǎn)單的收腹、吸氣都要王春來(lái)老師反復(fù)演示，盡管這樣也往往是剛說(shuō)完就忘。
王老師并不就此放棄，一有空她就到圖書(shū)館查資料，了解腦癱兒的病理知識(shí)，終于琢磨了一套針對(duì)張明的練聲法，通過(guò)模擬牛、羊、貓、狗四種動(dòng)物的發(fā)聲，讓張明感受聲音通過(guò)鼻腔的發(fā)聲方式�！斑柽�、咩咩、喵喵、汪汪……”張明特別喜歡唱這段發(fā)聲訓(xùn)練，無(wú)論上課還是回到家，總要練很多遍，慢慢地也就掌握了鼻腔發(fā)聲的技巧。
一年的聲樂(lè)輔導(dǎo)，張明的演唱技巧獲得突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，甚至能演唱男高音戴玉強(qiáng)的作品《我像雪花天上來(lái)》。在今年2月舉辦的“中華青少年精英演藝人才選拔賽”中，作為唯一的殘疾選手，張明在83位參賽選手中脫穎而出一舉獲得銅獎(jiǎng)。捧到獎(jiǎng)杯后，張明第一個(gè)把獎(jiǎng)杯拿到王春來(lái)老師面前，師徒倆相擁而泣。
夢(mèng)想成為智障歌手
張明：我要像會(huì)指揮的智障孩子舟舟一樣，希望不久的將來(lái)能出個(gè)智障歌手叫明明。
張明有一個(gè)心愿，舉辦一次個(gè)人演唱會(huì)為所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)他的人演出，這個(gè)心愿終于在昨天變成了現(xiàn)實(shí)———在宣武區(qū)文委、教委等多家單位的支持下，宣武培智中心學(xué)校啟明星藝術(shù)團(tuán)宣告成立，成立大會(huì)就是張明的個(gè)人演唱專(zhuān)場(chǎng)。
演唱會(huì)9點(diǎn)開(kāi)始，7點(diǎn)剛過(guò)，興奮的張明就拉著爸爸、媽媽出現(xiàn)在鑫融劇場(chǎng)：“今天我要演唱8首歌，我喜歡唱歌，不會(huì)緊張！”張明已經(jīng)換上了演出的白襯衫，脖子上系著紅色的蝴蝶結(jié)，媽媽剛給他頭發(fā)打上摩絲，他就捂著嘴偷偷地樂(lè)了。一旁的王春來(lái)老師說(shuō)：“明明，咱們把第一首歌的歌詞朗誦一遍。”仿佛是接到命令一般，剛才還活潑的張明立刻變得神情莊重，右手握成拳狀，左手伴隨著朗誦有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)著，“好，不錯(cuò)，呆會(huì)兒唱歌時(shí)就要這種感情！”
劇場(chǎng)內(nèi)觀眾越來(lái)越多，他們是張明在培智學(xué)校的同學(xué)、同學(xué)家長(zhǎng)、親友，以及很多關(guān)心、幫助過(guò)他的人。演唱會(huì)開(kāi)始，張明被老師領(lǐng)著走上舞臺(tái)，熟悉的音樂(lè)響起：“我心中有個(gè)太陽(yáng)，我心中有個(gè)月亮……”頓時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，伴隨著張明飽含深情的演唱，觀眾們揮舞起手中的熒光棒，星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光營(yíng)造出演唱會(huì)氛圍。
8首難度各異的歌曲，2個(gè)小時(shí)全神貫注的演唱，19歲的張明終于戰(zhàn)勝了人生帶給他的種種磨難，在音樂(lè)的舞臺(tái)上演了一次完美演出。
演出結(jié)束后，張明與父母、王春來(lái)老師緊緊擁抱在一起，放聲大哭。當(dāng)記者問(wèn)他，完成演唱會(huì)最想做的事是什么，張明抹抹眼淚說(shuō)：“我想讓爸爸給我買(mǎi)一副新象棋�！焙�(jiǎn)單而稚氣的愿望把在場(chǎng)的人們?nèi)簶?lè)了。
張明的父母告訴記者，在王春來(lái)老師等眾多好心人幫助下，張明也要有自己的音樂(lè)CD了，他們要把張明演唱的12首歌曲灌制成CD送給所有關(guān)心和幫助他的人。聽(tīng)到這個(gè)消息，旁邊的張明趕緊搶著說(shuō)：“我要像會(huì)指揮的智障孩子舟舟一樣，希望不久的將來(lái)能出個(gè)智障歌手叫明明。”
