“任何一個(gè)人受到侵害，都會(huì)有痛苦、恐懼和悲哀。但是能不能這樣說(shuō)，更容易受傷的是女人、孩子，最容易受傷的就是那些年幼的女孩子。”。很少有人可以確切地說(shuō)出性傷害會(huì)給少女帶來(lái)怎樣的痛苦，但是在采訪(fǎng)一系列的個(gè)案后發(fā)現(xiàn)，這種痛苦對(duì)少女的傷害，遠(yuǎn)比我們想象中要深刻和久遠(yuǎn)。
恐懼、焦慮、抑郁、暴
食或厭食、不喜歡自己的身體、失去自尊、注意力不集中、濫用藥物、自殺或企圖自殺——這些都是少女遭受性傷害后的普遍反應(yīng)。如果沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)膸椭�，即使成年后，她們也�?huì)在人際關(guān)系方面遇到困難，難以與人建立親密關(guān)系。對(duì)此，專(zhuān)家建議，對(duì)性傷害最有效的制止方式是，直面性傷害，對(duì)性傷害說(shuō)“不”。
誰(shuí)都知道我好欺負(fù)
Sandy，16歲，初三
我一直被人夸獎(jiǎng)是乖巧可愛(ài)的女孩，也正是這個(gè)原因，別人總是喜歡吃我“豆腐”。在班級(jí)中，老有幾個(gè)男生過(guò)來(lái)摸摸我的臉，說(shuō)我長(zhǎng)得可愛(ài)。在公交車(chē)上，總有幾個(gè)下流男人喜歡貼著我，有時(shí)車(chē)廂很擠，我又沒(méi)地方站，只能被占便宜了。在家里，我也會(huì)被隔壁鄰居欺負(fù)，有次隔壁家的哥哥在替我補(bǔ)習(xí)功課時(shí)，緊緊地抱我。有個(gè)朋友告訴我，這些人都有一種特別的“嗅覺(jué)”，他們知道誰(shuí)比較好欺負(fù)，而我就是這么一塊“豆腐”。
我從來(lái)不知道如何拒絕別人。我在郊縣出生，在我很小時(shí)，父親就因意外去世了，是母親一手把我拉扯長(zhǎng)大。后來(lái)母親再嫁，繼父是一個(gè)脾氣暴躁的男人，遇到不順心的事就要大發(fā)脾氣，喝了酒就更加不可理喻，我很怕他。每當(dāng)有人欺負(fù)我時(shí)，我總是想起脾氣暴躁的繼父，所以只能選擇默默忍受。但是現(xiàn)在，我開(kāi)始明白，我從來(lái)不曾在家庭中學(xué)會(huì)與他人交流，特別是從父親那里學(xué)會(huì)與異性之間交流的方式。這不是我的錯(cuò)，而是家庭的因素，我應(yīng)該努力走出陰霾。
我不再是好女孩了嗎
小蕾，28歲，職員
現(xiàn)在我和丈夫的關(guān)系一團(tuán)混亂，很多人都勸我離婚算了，說(shuō)以我的條件，完全有可能找到一個(gè)比現(xiàn)在丈夫好得多的男人，可我實(shí)在沒(méi)有勇氣離婚。在別人眼里，我外形不錯(cuò)，收入不菲，可我對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有，當(dāng)初我找到現(xiàn)在這個(gè)丈夫，就是為了找到一種安全感，可最后的結(jié)局還是如此！
這一切，都?xì)w咎于我十歲那年發(fā)生的一件事情。有一次，舅舅帶著表哥住在我家，由于我們家的房子比較小，我只能和表哥睡在一張床上。晚上，表哥抱著我睡覺(jué)，還不停地親我，由于當(dāng)時(shí)年齡小，不知道是發(fā)生了什么，所以沒(méi)有拒絕、沒(méi)有說(shuō)“不”。懂事以后我一直感到自己是可恥的、骯臟的、見(jiàn)不得人的，我覺(jué)得自己已經(jīng)不再是“純潔的好女孩”了，甚至有過(guò)自殺的念頭。
高中三年和大學(xué)四年，我一直被這種恥辱感所包圍，即使有男性對(duì)我有好感也不敢接受，我的自我評(píng)價(jià)很低。后來(lái)，我就遇見(jiàn)了現(xiàn)在的丈夫，雖然他學(xué)歷、工作都不如我，但和他在一起我覺(jué)得很安全�？珊髞�(lái)的生活證明，我們之間差距太大，根本沒(méi)有共同語(yǔ)言，四年的婚姻生活幾乎都在冷戰(zhàn)中進(jìn)行。我也不想這樣過(guò)一輩子，但我更害怕離婚后一個(gè)人生活的日子。
我對(duì)男性的胡子都產(chǎn)生了厭惡
Judy，18歲，高中畢業(yè)
小學(xué)時(shí)，一天中午我獨(dú)自穿過(guò)一段山路去上學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)中年男人站著沖自己笑，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得怪怪的，等走近了才發(fā)現(xiàn)那個(gè)男人竟然脫下了褲子。我嚇了一大跳，一口氣跑回家，向家人哭訴剛才的事情，但家人聽(tīng)了以后并不以為然。
我當(dāng)時(shí)不知道到底發(fā)生了什么事，但好像是自己做錯(cuò)了什么，又像是自己受了欺負(fù)，很害怕，很委屈。這件事慢慢地被我淡忘了，但到了青春期，我才發(fā)現(xiàn)了這件事對(duì)自己心理的影響。我上初中時(shí)，這種屈辱感越來(lái)越強(qiáng)。我甚至對(duì)男性的胡子、體毛都產(chǎn)生了厭惡。對(duì)已婚的中年男性更有一種排斥感，連他們拍我一下，我都有一種毛骨悚然的感覺(jué)。整個(gè)中學(xué)階段，我都帶著敵意看著學(xué)校中的所有男生和男教師，而且變得特別敏感和暴躁，只要有男生不小心碰到我，我也會(huì)罵他變態(tài)。有些心理傷害，我當(dāng)時(shí)以為會(huì)慢慢過(guò)去，但是實(shí)際上，它影響了我生活的方方面面，只是有時(shí)自己感覺(jué)不到而已。
我總是夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)哭泣的孩子
劉同學(xué)，22歲，大四學(xué)生
事情雖已過(guò)去四年，可我現(xiàn)在睡覺(jué)時(shí)依然不時(shí)地做噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)被打掉的孩子在控訴我的殘忍。四年前，18歲的我剛高中畢業(yè)，假期一個(gè)人在家，我常去一些朋友家玩。其中有個(gè)男生，我倆關(guān)系一直不錯(cuò)，別人總拿我倆開(kāi)玩笑，久而久之，我也當(dāng)他是我的男朋友。我是個(gè)思想很保守的人，一直都覺(jué)得，我只有嫁給了誰(shuí)，才會(huì)和誰(shuí)發(fā)生性行為。沒(méi)結(jié)婚就發(fā)生這件事，我覺(jué)得不好。
他對(duì)我好的時(shí)候，我就覺(jué)得再?zèng)]有一個(gè)男人會(huì)對(duì)我這么好了，談戀愛(ài)是件太幸福的事。由于他父母經(jīng)常不在家，我們?cè)谝黄鹜�，一起做飯、看影碟什么的。其�?shí)，一開(kāi)始有好幾次都有可能發(fā)生這樣的事，但我一直都在拒絕，我老覺(jué)得不行。后來(lái)他三番兩次提出來(lái)，比較蠻橫地脅迫我接受，還有了孩子。當(dāng)時(shí)我很害怕，找他商量，他也不知道怎么辦，后來(lái)買(mǎi)了藥，我一個(gè)人在家吃了，整整一個(gè)星期，我躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)時(shí)也沒(méi)對(duì)孩子有什么歉意�？梢粋�(gè)月后，直到現(xiàn)在，我經(jīng)常會(huì)從噩夢(mèng)中驚醒，夢(mèng)見(jiàn)孩子哭著指責(zé)我。我不知道，什么時(shí)候才能走出這個(gè)陰影。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
避免給孩子“二次傷害”
在這些案例中，我們總發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的角色缺失了。家長(zhǎng)本應(yīng)該是孩子性教育的第一個(gè)老師，通常情況下，成員之間感情不好、溝通模式不健全的家庭，孩子更容易受傷害。由于溝通模式不健全，孩子很少將外面的信息反饋給家人，甚至由于溝通不良，女孩子受了性傷害也不敢告訴父母。
即便是在家庭成員感情融洽的家庭，性教育也是有欠缺的。大部分的父母得知孩子遭遇性傷害后的第一反應(yīng)是傷心痛哭，這樣讓孩子在還不懂事的情況下就感到這是一個(gè)天大的不幸，認(rèn)為自己是壞孩子了，造成孩子嚴(yán)重的心理傷害。對(duì)此，四月天熱線(xiàn)電話(huà)負(fù)責(zé)人何明華建議：不要對(duì)孩子進(jìn)行“二次傷害”（指的是女孩兒遭受性侵犯后，父母、周?chē)囊恍┤艘约稗k案的司法人員在言語(yǔ)上、態(tài)度上對(duì)她的繼續(xù)傷害）。因?yàn)樽屔倥貜?fù)訴說(shuō)受侵害的過(guò)程，這本身就會(huì)極大影響到孩子創(chuàng)傷的康復(fù)。
何明華指出，父母首先自己要接受事實(shí)，敢于正視它、面對(duì)它；其次應(yīng)該給予孩子更多的理解和安慰，告訴孩子“我們相信你，這事不是你的錯(cuò)”，如果事情嚴(yán)重，必須選擇報(bào)警。報(bào)不報(bào)警，對(duì)于孩子心理上的意義非常重要。如果報(bào)警，那么孩子會(huì)認(rèn)為我的父母是愛(ài)我的，他仍然是保護(hù)我的，這件事不是我的錯(cuò)！否則孩子會(huì)沉浸在一種錯(cuò)誤的認(rèn)知觀里，甚至?xí)J(rèn)為自己根本沒(méi)有人可以求助。
如何避免孩子遭遇性傷害呢？何明華強(qiáng)調(diào)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)及早預(yù)習(xí)“性教育”，而不是等到出了問(wèn)題后再補(bǔ)習(xí)“性教育”課。家長(zhǎng)注意及時(shí)與孩子溝通，并在孩子5、6歲時(shí)就應(yīng)該給孩子傳授性知識(shí)。比如在香港，5～6歲的女孩子就被教育熟悉“模型娃娃”的身體，告知孩子哪些地方只有自己和媽媽能碰，如果其他人碰到的話(huà)要及時(shí)告訴家長(zhǎng)，這樣才能讓少女形成自我保護(hù)意識(shí)。
